《粉刷匠》音乐教案.docxVIP

《粉刷匠》音乐教案 《粉刷匠》音乐教案 《粉刷匠》音乐教案1 活动领域： 艺术――音乐 活动目标： 1、学唱歌曲《粉刷匠》。 2、能跟上歌曲节奏，做一些简单的刷墙动作。活动准备： 1、多媒体。 2、幼儿自制纸帽子、刷子、小水桶每人一套。活动过程： 一、没有粉刷的房屋（PPT出示一张没有颜色的小明的新房图片） 1、“你们感觉小明的新房屋漂亮吗？” 2、“帮小明想想办法怎么办呢？” 小结：小明的房屋没有颜色不漂亮，它听了你们的好办法，高高兴兴地到达了商铺，并找到了工具。 二、小明高兴的唱起歌 第一遍：倾听歌曲。 1、“小明一回到家里，就开始准备刷墙了。它会怎么刷呢？” 2、我们一同来看一看，听一听。 播放视频。 第二遍：理解歌词。 1、“小明唱了些什么呀？” 2、幼儿复述歌词。 “你们听得真认真，那小明是怎么刷的呢？有谁愿意刷给我们看一看” 小结：做的真好，我们一同边哼歌词边按次序来刷一刷吧。（按幼儿的动作来刷墙。）刷的真好，还有不同的刷法吗？让我们换个方素来试一试吧要跟上音乐节奏哦。（引导幼儿有节奏的刷墙。） 第三遍：整体感知。 小朋友们，有没有信心唱起来？ 好！我们一同边刷边唱一唱吧。 四、游戏粉刷匠。 1、教师帮助幼儿找到预先准备好的工具并回到自己的座位上。 2、幼儿两人一组，一人做墙，一人做粉刷匠，表演歌曲一遍；表演第二遍时交换角色。 五、自由表演歌曲。 教师请幼儿戴上纸帽子，拿起纸刷子，提起小水桶，邀请自己的家长做墙，让幼儿边唱歌曲边按节奏做刷墙动作。幼儿表演一遍后，幼儿做成另一面墙，幼儿唱，家长按照幼儿唱的节奏及方向做刷墙的动作。 《粉刷匠》音乐教案2 活动设计背景 考虑到大班幼儿身心特点和发展规律，设计了丰富的内容，强调幼儿参与，重在激发和培养他们的音乐兴趣。在《粉刷匠》音乐声中，让幼儿着手模拟平时生活中的油漆工人的工作，让其充分表现自我。 活动目标 1、引导幼儿熟悉歌曲旋律，能用高兴、开朗的歌声和动作来表达歌曲的 情感。 2、初步学唱歌曲，体验粉刷匠劳动的快乐。热身音乐律动让小朋友快乐高兴的进入音乐氛围。 3、鼓励幼儿运用多种歌唱形式演唱。 4、学会歌唱本首歌曲。 5、感体验歌唱活动带来的愉悦。 教学重点、难点 1、重点：让幼儿充分的感觉音乐的美，引发幼儿对音乐的想象和联想。 培养优异的音乐习惯，使幼儿逐步积累起感觉和欣赏音乐的经验。 2、难点：认识语词节奏。演唱时吐字清晰。 活动准备 1、音乐：《小猫咪》《粉刷匠》、《再见歌》 2、节奏普 3、旧报纸坐的帽子、丝巾、 活动过程 导入：发声练习(让幼儿注意呼吸、坐姿、发声方面)吐字正确清晰 准备：小律动《小猫咪》 1、猜谜语： 师：小朋友们喜欢猜谜语吗?我说一个谜语你们猜一猜，认真听好了“两棵树，十个叉，不长叶，不开花，吃饭劳动全靠它”。(手) 说说你们的小手能干什么? 下面看看老师的手能干什么?(拍手、扫地、洗衣服、刷牙、洗脸、粉刷) 2、师：小朋友们一看就知道老师的手在做什么，我们一同来坐一坐，看谁的小手最能干。 3、师：小朋友，老师把方才粉刷墙壁的动作编成了一首小儿歌，你们认真听(边念边拍语词节奏) 我是一个粉刷匠，粉刷本领强。我要把那新房屋，刷的很漂亮。 刷了房顶又刷墙，刷子飞同样。哎呀我的小鼻子，变呀变了样。 4、认识语词节奏，××××?颉痢?×?颉痢?××?颉?-‖ “今天我们就把这首好听的小儿歌配上音乐唱出来。” 学习歌曲(清唱、伴奏) “小朋友，你们用什么粉刷墙壁啊?”(手) 学唱后表演：配有(舞蹈)丝巾、帽子 “我们一同随着音乐试一试吧!” 5、再见歌结束活动。音乐中老师和大家一同唱再见歌。 活动反省 《粉刷匠》是一首风趣开朗的幼儿歌曲，并且孩子们也很喜欢。在引题部分，我利用幼儿用书，让他们回忆在平时生活中看到的油漆工人是怎样工作的，并且让孩子们着手模拟平时生活中的油漆工人的工作，让他们充分表现自我。在欣赏歌曲环节中，孩子们听得可认真认真了，有些小朋友还随音乐跟唱起来，足见这首歌曲的魅力。所以在之后理解歌曲中，不用花费好多的时间去解释不等我开口提问孩子们就能回答。在上这节课时特别开心，因犯难得孩子们学得这么认真、唱的那么用心、还争着上台表演给大家看，我很开心。但在开心的同时，我又在想是不是我上每一节课孩子们都会有这么的激情，怎么才能保持每一次上课孩子们都能有这样表现呢？我相信，只需我认真对待每一节课，认真反省，与日俱增一定会存心想不到的欣喜。 小百科：《粉刷匠》是一首风趣、开朗的波兰儿童歌曲。旋律使用重复的 手法，简单而且易唱易记，并以xxxx?Oxxx?Oxxxx?Ox-?O”的节奏贯串全 曲。 《粉刷匠》音乐教案3 一、教学目的： 1、热身音乐律动让小朋友快乐高兴的进入音乐氛围 2、声势、乐器感觉《粉刷匠》语词节奏 3、培养幼儿亲自参与音乐表