小学语文_29课寓言两则扁鹊治病教学课件设计.ppt

第五幕 （旁白）五六天之后 （蔡桓公）哎哟，哎哟，痛死我了！快——快去请扁鹊 大臣1：跑去找扁鹊 （旁白）扁鹊早知道蔡桓公要来请他，几天前就跑到秦国去了。 大臣1：大王，不好了！不好了！扁鹊前几天就走了！ （旁白）几天后，蔡桓公死了。 △ 当蔡桓公要去请扁鹊治病的时候，已经错过了医治疾病的最佳时机，扁鹊走了，病入膏肓、浑身疼痛的蔡桓公只能等死。此时此刻，蔡桓公会想些什么？说些什么？ 讳疾忌医 不见棺材不落泪 千里之堤，溃于蚁穴 船到江心补漏迟 不听老人言，吃亏在眼前 亡羊补牢，犹未晚矣 未雨绸缪　防患于未然 宁可信其有，不可信其无 《扁鹊见蔡桓公》（节选） 　　扁鹊见蔡桓公，立有间（jiàn），扁鹊曰：“君有疾在腠（còu）理，不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无疾。”扁鹊出。桓侯曰：“医之好（hào）治不病以为功。 《韩非子·喻老》 拓展延伸： 扁鹊治病这则寓言，使我们明白了做事、做人的道理。这样优秀的寓言故事还有很多，请同学们课余时间读一读“郑人买履”“滥竽充数”“画蛇添足”等寓言故事，相信你一定能得到更多有益的启示。 郑人买履 画蛇添足 作业： 1. 推荐阅读：“郑人买履”“画蛇添足”“滥竽充数”等寓言故事。 2.推荐阅读：《扁鹊见蔡桓公》原文 * 29 寓言两则 救死扶伤 药到病除 妙手回春 起死回生 扁鹊真名叫秦越人，是战 国时代著名的医学家。因为他医术高超，所以人们用传说中的上古神医扁鹊的名字来称呼他。 相传中医上的“望闻问切”四诊法就是秦越人发明的。 司马迁《史记·扁鹊仓公列传》 起死回生 扁鹊治病 蔡桓公，战国时蔡国（现今河南省上蔡县一带）国君。 蔡 祭祀 蔡桓公 理睬 骨髓 几剂汤药 敷烫 肠胃 不声不响 无能为力 汤 烫 肠 《扁鹊治病》主要内容： 课文写扁鹊几次指出蔡桓公 ________，劝他_______。但是 蔡桓公坚信___________，最后 他___________________。 病在何处 赶快治疗 自己没有病 病入膏肓，无药可医 有一天，名医扁鹊去拜见蔡桓公。 有一天，名医扁鹊去拜见蔡桓公。 默读第二自然段，用“—”画出描写扁鹊的句子。体会从哪里能看出扁鹊的医术高明？ 扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿， 说：“大王，据我看来，您皮肤上有点小病。要是不治，恐怕会向体内发展。” 望 闻 问 切 扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿， 说：“大王，据我看来，您皮肤上有点小病。要是不治，恐怕会向体内发展。” 望 闻 问 切 扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿， 说：“大王，据我看来，您皮肤上有点小病。要是不治，恐怕会向体内发展。” 扁鹊_____ 地说：“大王，据我看来，您皮肤上有点小病。要是不治，恐怕会向体内发展。” 默读第3-4自然段，用“—”画出描写扁鹊的句子，体会扁鹊的心情有什么变化？ “您的病已经发展到皮肉之间了，要不治还会加深。” “您的病已经发展到肠胃 里，再不治会更加严重。” 默读第5自然段，用“—”画出描写扁鹊解释蔡桓公病情的句子。 扁鹊说：“皮肤病用热水敷烫就能够治好；发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。” 就诊时间 症状 一天 过了十来天 十来天后 又过了十几天 五天过后 在皮肤 在皮肉之间 到肠胃里 深入骨髓 浑身疼痛 建议治疗方法 治疗效果 热水敷烫 就能够治好 扎针 可以治好 服几剂汤药 也还能治好 无能为力 只能等死 扁鹊医馆专用病历卡 患者姓名：蔡桓公 性别：男 年龄：44