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幼儿园大班健康活动：我换牙了 一、设计背景 班里大部分幼儿都开始换牙了，同时，蛀牙题也存在，但由于幼儿缺乏生活经验，他们对于牙齿的保健知识知之甚少。同时，有些家长对幼儿在保护牙齿方面的指导非常少，有时还出现指导不科学的情况，使许多幼儿在换牙时有着害怕和担心的心理，遇到牙齿出现问题也不愿治疗，其实换牙是每个幼儿成长的必经之路。教师设计了以下活动，帮助幼儿正确认识这一生理现象，了解牙齿的保健常识，让幼儿勇敢面对换牙护牙，初步养成良好的口腔卫生习惯。 二、活动目标 (1)了解换牙过程、换牙要注意的问题，增强保护牙齿的意识 (2)掌握正确的刷牙方法，养成早晚牙、饭后漱口的习惯 (3)通过换牙体会成长的喜悦和烦恼，学会以期待的心情面对换牙。 三、重点难点 (1)了解换牙过程、换牙要注意的题，增强保护牙齿的意识。 (2)掌握正确的刷牙方法，养成早晚牙、饭后口的习惯。 四、活动准备 挂图、图画纸、笔、镜子、小蛋、牙刷、牙膏、口杯等。 五、活动过程 1.导入 嘴巴图片(没有牙齿)，然后提间:“这是什么?”“为什么没有牙齿?”让幼儿发表自的看法。 2.了解牙齿 (1)请幼儿用小镜子照口腔，观察自己牙齿的形状，把它画下来。 (2)展示牙齿的形状，结合交流，认识门牙、尖牙、磨牙。 (3)请幼儿吃小蛋糕，提问:“你们是用什么牙咬蛋糕的?用什么牙磨碎蛋的?”(感知不同形状和不同位置的牙齿具有不同的作用 (4)牙齿除了吃东西，还有什么用? 小结:牙齿的形状有大有小，有细有粗，排列比较整齐。牙齿除了能帮助我们咀嚼东西，还能帮助我们准确地发音说话。 3.交流换牙的感受 (1)如果有人缺牙，教师可以请该幼儿站到前面，露出缺牙请大家观看。看看缺牙和没缺牙的幼儿牙齿有什么不一样，引出“换牙”的概念。 (2)请换过牙或牙齿松动的幼儿说一说换牙的感受讨论:为什么要换牙?牙时怎么办? 小结:小朋友最初换牙时总是感到害怕，其实换牙是每个人成长的必经之路。换牙了，说明你们真的长大了 4.掌握正确的牙方法 (1)请幼儿吃小蛋，然后让幼几拿出镜子照照，看有什么发现。 (2)幼儿只吃一块小蛋糕，牙齿上却留下了许多残渣，如果不及时清理，对牙齿有什么影响呢?用什么方法清理呢? (3)让幼儿说说如何剧牙。教师明确正确的牙方法并请一名幼儿示范正确的牙过程。 (4)带着幼儿到盥洗室亲历一次牙过程，教师注意指导牙不正确的幼儿。小结:换牙时期的口腔保健是非常重要的，希望小朋友记住正确的刷牙方法，还希望大家每次剧完牙后用小镜子检查检查，让牙齿越来越亮。 五、活动反思 这节活动主题根据本班孩子的年和心理特点，及时把幼儿生活中的问题纳入教学内容中。活动中能让幼儿充分参与，幼儿通过观察、交流并在有趣的实际操作中获得知识，形成技能。但是这次活动也存在，如活动中幼儿认识牙齿的形状、作用花了太多时间，影响了活动重点的完成。以后再开展同一教学活动时要加强换牙的体验、换牙卫生环节的讲解，使重点突出。