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Thank You ! The end 护理学的基本概念 第三章 护理学的基本概念 学习目标 掌握人、健康、环境及护理的概念。 熟悉人的基本需要、人的成长与飞发展、健康与环境的关系。 第四节 关于护理的概念 第三节 关于环境的概念 第二节 关于健康的概念 第一节 关于人的概念 第三章 护理学的基本概念 第一节 关于人的概念 人是一个统一的整体 人的基本需要 人的成长与发展 第一节 关于人的概念（人是一个统一的整体） 人具有双重属性：生物和社会属性。生物属性：体现在人是一个生物有机体。社会属性：人在社会发展中担当一定的角色。 人是一个开放的整体：人作为一个生物系统，是由循环、神经、运动、呼吸、消化等多个子系统组成，各子系统之间进行着能量、物质、信息的交换。 人是护理服务的对象： 护理的服务对象扩展到全人类，不仅包括病人，还包括健康人 。护理的最终目标不仅是维持和促进个人的健康，更重要的是达到提高整个人类社会的健康水平。 第一节 关于人的概念（人的基本需要） 生理方面的需要：是与维持人的正常生理功能有关的需要。 社会方面的需要：是指个人适应社会的角色期望并与其他人或集体互动的需要。 情感方面的需要：是指人对外界刺激所产生的心理感受。 认知方面的需要： 指个体在认知、思考和能力方面的需要。 精神方面的需要： 是指有关人的精神信仰、精神依托方面的需要。 第一节 关于人的概念（人的成长与发展） 成长与发展的基本概念 成长：是指个体在生理方面的量性成长。 发展：是个体随年龄增长及与环境间的互动而产生的身心变化的过程。 成长与发展的特征 成长与发展的共性： 人的成长和发展都是有规律的、有顺序的、可以预测的，往往遵循由上到下、由近到远、由粗到细、由简单到复杂、由低级到高级的顺序。 成长与发展的差异性 ：每个个体都要经过相同的生长发展阶段，但由于受遗传、环境等多种因素的影响。个体成长、发展的速度、水平都会出现差异。 第一节 关于健康的概念（人的成长与发展） 影响成长与发展的因素 遗传因素：遗传是影响人类成长与发展的基本因素。 环境因素：1.家庭 2.学校 3.社会 第二节 关于健康的概念 一 、健康的概念 健康的定义 影响健康的因素 疾病的影响 二、健康-疾病轴 第一节 关于健康的概念（健康的概念） 健康的定义：1948年WHO将健康定义为：不仅是没有疾病和身体缺陷，还要有完整的生理、心理状态和良好的社会适应能力。1989年WHO提出新的概念：健康不仅是没有疾病，而且包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。 影响健康的因素：1 .生物因素,2.心理因素,3.环境因素,4.生活方式,5.医疗保健,6.社会因素。 疾病的影响：1.角色改变的影响,2.行为和情绪的改变,3.对个人自主性与生活方式的影响,4.对个人形象的改变,5.对自我概念的影响,6.对家庭经济的影响。 第二节 关于健康的概念（健康疾病轴） 　　健康与疾病是个线型连续统一体，最佳的健康状态和死亡是两个极端（图3-1）。 返回 死亡 极劣健康 健康不良 正常 健康良好 高度健康 最佳健康 图3-1 第二节 健康的概念（健康疾病轴） 健康与疾病的关系：健康与疾病在一定的条件下可以互相转化，健康与疾病是生命连续统一体中的一对矛盾，这对矛盾随时都在变化，并在一定条件下可以相互转化。 最佳健康状态：最佳健康状态更多地强调促进健康与预防疾病的保健活动，而非单纯的治疗活动。护理的职能就是尽最大努力使护理对象的健康状况偏向最佳健康端。 第三节 关于环境的概念 环境是指人类赖以生存的周围一切事物。环境包括内环境和外环境，内外环境之间不断地进行物质、信息、能量的交换，保持动态平衡。 　　 由生理环境和心理环境组成。 1．生理环境 生理环境包括呼吸系统、消化系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统等，各系统之间通过神经、体液的调节维持生理平衡状态。 2．心理环境 心理环境是人的心理状态，对健康影响很大。 第三节 关于环境的概念 内环境 第三节 关于环境的概念 外环境：是可影响机体生命和生长的全部外界因素的总和，由自然环境和社会环境组成。 包括自然环境和社会环境。 自然环境：自然环境即生态环境，是存在于人类周围的各种自然因素的总和，是人类赖以生存和发展的物质基础。包括空气、阳光、水、土壤等物理环境和动物、植物、微生物等生物环境。 社会环境：社会制度、经济条件、文化背景、人际关系等社会因素均可引起人们产生不同的