耐久跑说课（课件）-2021-2022学年体育五年级下册.pptxVIP

耐 久 跑说课 说课流程 一、指导思想 二、学情分析 三、教材分析 四、教学目标 五、教法选择与学法指导 六、教学过程设计 七、预期教学效果 指导思想 耐久跑是新课标规定的基本内容和《国家学生体质健康标准》测试的内容之一，又是绝大部分地区初中升学考试的必考项目，本课以健康第一为指导思想，针对五年级学生的生理、心理特点，以发展学生的耐力素质（体能）为目的进行组织教学。摒弃传统的训练方法，把枯燥乏味的耐久跑运动融合进学生自主跑和游戏当中，为学生创造了一个主动、和谐、充满活力的学习氛围和自主学习的空间，激发学生的运动兴趣，培养学生吃苦耐劳的意志品质，养成“终身体育”意识。 学情分析 本课教学对象为五年级的学生，他们正处于生长发育敏感期和学习较紧张阶段，好胜心强，乐于表现，爱好运动，基础性技能和知识还比较扎实，有一定的自觉性和独立完成动作的能力，加上体育中考的实行，对学生有促进作用，只要引导得当，学习积极性和主动性容易被激发出来。不足之处在于大多数的学生随着现代物质生活水平的提高，部分学生缺少吃苦耐劳的精神。 教材分析 本课选择耐久跑单元教学中第三次课为课例，从情感教学入手，利用之前所学的耐久跑技术，用耐久跑来发展学生的体能。在教材的处理上，以发展一般耐力为主，严格遵循循序渐进原则，创造宽松的练习心理环境，减少学生对“跑”概念上的刺激，体现竞技运动的教材化、教材内