人教版高中地理必修二第一章第三节教案.pdfVIP

高中地理人教版必修二 第一章 人口的变化[教 案] 第三节 人口的合理容量 ●三维目标 [知识与技能] 1．了解环境承载量、环境人口容量、人口合理容量的概念 2．了解与理解全球人口容量估算与前景 3．了解与理解我国环境人口容量估算与前景 [过程与方法] 1．运用推理、分析找出环境承载力、环境人口容量、人口合理容 量之间的内在关系 2．通过读图分析，使学生了解世界与我国的环境人后容量如何估 计 3．结合我国严峻的人口、资源、环境关系，进一步认识计划生育 与环境保护的重要性 [情感、态度与价值观] 1．培养辩证思考问题的能力，学会处理复杂社会问题的基本思维 方法 2．树立人口可持续发展观念，进一步加深学生对我国计划生育与 环境保护两项基本国策的认识 ●教学重点 1．环境人口容量的制约因素 2．有关环境人口容量的估计 ●教学难点 第 1 页 1．环境人口容量的概念及估计 2．理解人类要在世界各地消除贫困并保持人口合理容量，各国须 采取相应措施 ●课时安排 2课时 ●教学过程 ［新课导入］世界人口一直在增长，据预测，下世纪末全球人口可 能达到处 100亿以上。地球只有一个，自然环境的承载能力是有 限的，那么，我们生活的地球究竟能容纳多少人口呢？一个国家或 地区，又能容纳多少人口？多少人才是最合适的数量呢？ 一、地球最多能养活多少人： 1.环境承载力（用来表示环境对人口的容量的限度） （1）概念：指环境能持续供养的人口数量。 （2）衡量指标：人口数量。 2.环境人口容量 （为了估算一个地区、一个国家，乃至整个地球能持续供养的人口 数量而提出） （1）概念：一个国家或地区的环境人口容量，是在可预见的时期 内，利用本地资源及其他资源、智力与技术等条件， 在保证符合社会文化准则的物质生活水平条件下， 该国家或地区所能持续供养的人口数量。 （2）环境人口容量受到多种因素的制约——木桶 效应 ①资源（最主要因素）：与人口容量呈正相关 ②科技发展水平：与人口容量呈正相关 ③生活与文化消费水平：与人口容量呈负相关 ④地区的对外开放程度：与人口容量呈正相关 第 2 页 （3）地球的环境人口容量 二、地球上适合养活多少人： 1.人口的合理容量 （1）概念：是指按照合理的生活方式，保障健康的生活水平，同 时又不妨碍未来人口生活质量的前提下，一个国家或地区最适宜的 人口数量。 （2）特点：理想的、难以确定精确数值的“虚数” （3）概念提出的意义：对于制定一个地区或一个国家的人口战略 与人口政策有着重要的意义，进而影响区域的经济社会发展战略。 2.正确处理人类在世界各地消除贫困与保持人口的合理容量的关 系 （1）人口问题（如人口过快增长、人口城市化与人口老龄化等） 引发了严重的资源问题与环境问题。 ①发达国家的人均消耗资源量很大，索取资源与转嫁有害生产的地 域超出了本国的范围。 ②发展中国家不仅人口数量多，人均消费水平低，而且一些国家的 人口仍在快速增长。 （2）措施：就整个世界来说 ①国际社会要倡导各国，尤其发展中国家要尽最大可能把人口控制 在合理的规模之内； ②建立公平的秩序，保证大多数人拥有不断追求高水平生活质量的 平等权利。 [活动]P14 第 3 页 ●板书设计 ●教学反思 第 4 页