新闽教版五年级英语上册Unit 8 my friends part A 教案.docVIP

Unit 8 My Friends Part A 教案 一、教材分析 本课的主题是My friends，语言功能是认识现在进行时以及“Do you have...?”句型及回答：“Yes, I do./No, I don’t.”。学习任务为：What is he/she doing? He/She is ... Do you have...? Yes, I do./No, I don’t.2 二、学情分析 本课的授课对象是小学五年级学生，他们生性活泼、好动，对英语学习有浓厚的兴趣，且具备了一定的英语知识和技能，如能听懂、会说并运用句型I’m…；知道想现在进行时的表达方式；熟悉write的表达及运用；能够听懂、认读What is he/she doing?句型。因此，在本课的教学中，教师应从学生已有的知识出发，设计生动活泼，形式多样的活动，吸引学生的注意力，激活他们的思维，使其能够在积极、主动的状态下学习知识，以期取得良好的学习效果。 三、教学目标 1. 知识目标 能听懂、会说、认读下列单词：classmate, understand, know, see并能结合情境灵活运用。2能听懂、会说、认读下列句子：What is he/she doing?/ Do you have...? 2. 能力目标 能结合情境，运用所学句型来描述正在进行的动作。 四、教学过程 Warm-up Revision: 复习上一单元学的句型This is sb. May I speak to...? Presentation 1. 句型导入：学习“What is he/she doing?” 老师出示一张图片，问：“What is he doing?”， 学生答：“He is reading an email.”师领读这句话，升降调读，爬音高读，one by one 纠音。 2. Listen and say环节。老师带领学生操练图中句型。 T: What are you doing? S1: I am writing. T: What is he doing? S2: He is cleaning the classroom. ... 3. Free talk 师生间、小组间互相分角色对话。训练句型“What are you doing? I’m...”。 4. 操练“Do you have...?”。老师带领学生练习此句型。 T: Do you have many friends? S: Yes, I do. T: Do you have many English books? S: No, I don’t. ... Practice 1.listen and repeat 2) 自读课文 3) 将课文句子打乱顺序，重新排序。小组四人合作排好顺序，之后交流答案。 4) Working groups:小组分角色朗读课文。 Summary 找学生总结本节课学到的内容，之后全班齐读板书内容。 Homework 1、听录音,熟读课文。 2、请同学们回家后使用本节课所学句子造句。 五、板书设计 U8 My Friends What is he doing? He is... Do you have...? Yes, I do./No, I don’t. Part B 教学目标 ◆ 语言知识目标 1.学习单词here，bird和cake，并懂得运用。 2.学习句子：Happy birthday! Here’s a present for you. What’s this？ It’s a rabbit. 3.学习字母a在开音节中的读音。 4.学说韵律诗：A Black Cat. 5.功能：祝贺生日和赠送礼物时使用的语言。 ◆ 语言技能目标 1.能认读和正确书写单词here，bird和cake。 2.能根据图片说出bird，cake,并能看图识词。 3.能准确使用Here’s a present for you. What’s this？It’s….等句子谈论生日礼物。 ◆ 情感态度 培养学生之间团结、和谐的关系。 ◆ 文化意识 比较中国和西方国家的人们在接受礼物时的不同习惯。 教具准备 1.单词卡片：bird，cake等。 2.实物：“生日帽”、礼物盒、袋子、生日蛋糕模型、玩具小鸟等。 3.音机或教学光盘。 教学过程 Step 1 Warming up 1. 师生互致问候。 2.学唱歌曲：Happy Birthday to You! 3.揭示并板书课题：Unit 1 Birthday Part B Step 2 Revision 复习单词present，football和card,初步感知句子：