小学综合实践活动_做最好的自己教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

挫折面前不低头的教学设计 教学目标：1、情感、态度与价值观目标：通过活动让学生懂得什么是挫折，如何勇敢地面对。 2、知识与能力目标： 引导学生学习正确的战胜挫折和困难的方法。 3、过程与方法目标：通过情境分析、生活体验等方法，引导学生正确地面对挫折，战胜挫折。 教学重点： 引导学生正确的面对挫折。 教学难点： 学习战胜挫折的方法。 教学方法： 自己搜集资料整理资料、合作探究、讨论等方法。 教学用具： 多媒体课件。 教学过程 教学环节 教学内容 活动设计 设计意图 教师活动 学生活动 课前准备 让学生搜集勇敢面对挫折的名人事迹和名人名言。 学生利用课余时间进行搜集材料。 发挥学生的主体作用，培养学生的参与意识。 导入新课 让孩子读故事 草地上有一个蛹,被一个小孩发现并带回了家。过了几天，蛹上出现了一道小裂缝，里面的蝴蝶挣扎了好长时间，身子似乎被卡住了，一直出不来。天真的小孩看到蛹中的蝴蝶痛苦挣扎的样子十分不忍，于是就拿起小剪刀把蛹壳剪开，帮助蝴蝶脱蛹而出…… 读故事，说说接下来发生了什么。 说说为什么蝴蝶死了。 通过蝴蝶的故事，引起学生共鸣，导入新课。 让孩子们明白只有自己亲身经历挫折，才能真正的成长。 学生展示资料 学生展示自己搜集的资料 蝴蝶是这样那么作为万物之灵的人类呢？大家课下已经搜集了很多资料，谁来展示一下你的收获。 介绍勇敢面对挫折的名人事迹或者名人名言 通过勇敢面对