小学综合实践活动_海洋花教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《海洋花》教学设计 一．主题背景 本节课是属于综合实践劳技领域的一节技法指导课。是荣成市小学综合实践课程，五年级下册第三单元“渔家剪纸”中的内容，适宜于五年级学生，他们在之前，通过剪制各种海洋小动物，已初步掌握了剪纸作品的造型和各种装饰手法。他们处于向五年级情景组合的过渡期，因此安排此次课堂指导，让他们通过简单的制作，掌握剪纸组合的基本方法，感受折叠剪纸独有的艺术魅力。 二．活动目标 （一）过程与方法 1．小组成员合作，根据创作步骤，参与剪纸作品创作的过程，增强实践体验； 2．学生在主动参与创作的过程中，提高合作探究、动手实践和欣赏评议的能力。 （二）情感态度价值观 1．学生在欣赏剪制作品的过程中，感受作品的审美、实用价值，激发动手创作的乐趣； 2．学生通过制作剪纸作品，增强热爱生活的积极情感，体验合作探究的乐趣。 （三）知识与技能 1．学生通过观察剪纸作品，感受折叠剪纸的造型特点，分析制作方法。 2．学生通过观察和分析教师的示范引领，总结归纳海洋花创作的基本流程。 （设计意图：综合实践活动课程强调学生经历探究的过程，获得丰富的情感体验，与知识和技能目标相比，综合实践活动更关注过程与方法、情感态度价值观目标。本节课的设计就是通过引导学生欣赏剪纸作品和参与作品创作，增强学习民俗文化和亲自动手制作的浓厚兴趣，并在这一过程中发展学生的创新精神和动手实践能力，丰富学生的情感体验，同时形成