幼儿园：大班音乐活动 阿拉丁神灯.docx

大班音乐活动《阿拉丁神灯》 执教者：董丹城 2022年4月22日 教学 内容 大班音乐活动《阿拉丁神灯》 教学 目标 1.感受异域风情的舞曲，尝试用不同的手指动作表现阿拉丁买灯的故事情节。 2.迁移生活中买卖游戏经验，通过观察、比较、语言提示等记忆动作。 3.体验买灯游戏中的有趣动作，交流并感受期待所带来的快乐。 教学 重点 感受音乐节奏并随乐律动 教学 难点 进行角色扮演，按照自己的节奏和动作进行律动 教学 准备 1.了解阿拉丁神灯的故事。 2.铃铛数量与幼儿人数相等。 3. \t /a/_blank 课件、音乐。 活 动 过 程 引 导 策 略 一、故事导入 有一天，阿拉丁到集市去买灯，一开始他准备出2块钱，卖灯的人不同意。他想：“那就再出一块钱吧。”三块钱卖不卖？还是不行。那就五块钱吧。卖灯的人终于同意了，阿拉丁好开心啊。围着灯仔细地看了看，决定擦一擦试一试这盏灯是不是神灯。 师：瞧，阿拉丁他来了。 二、 感知音乐结构，尝试用动作表现不同的手部动作。 1. 教师随乐动作，幼儿初步感受音乐。 师：阿拉丁刚才买灯时他分别出了哪些不同的价格？ 谁能把它一起说出来？? ? 2.教师随乐动作，引导幼儿进一步感受2、3、5块钱动作的不同。 师：2块钱怎么出的？谁能来表演一下。 那3块钱怎么加的？ 5块钱又怎么出？ 刚刚我的手是一只一只出还是同时出的？ 三、进一步感知动作，玩神灯游戏。 1.教师带领幼儿随乐表演。 师：我们跟着音乐一起来试一试吧。小嘴巴也要一起动起来哦！ （师幼随乐动作）（重点纠正幼儿手指往里面转一圈的动作，让眼睛看见价格。） 我发现一个小朋友和我做的是一样的，请你来试一试。2块钱的时候，手心要朝向哪里？35同理。 刚刚有一句是：求求你求求你，小朋友求人的时候都做什么动作呢？ 那小朋友可以选择自己喜欢的求人的动作，也可以跟着老师做。 2.创设买灯场景，教师带领幼儿随乐动作。 师：现在我想带一些小朋友到集市去买灯，不过去集市之前我要挑一挑小朋友能不能一下子就出准价格。 那接下来看看你们能不能一下子出准价格，记住要放在眼睛前看一看，两个手轮流出价格。(幼儿随乐动作一遍) （出示 \t /a/_blank ppt）瞧，这里有一家卖灯的店，你们准备好买灯了吗？（幼儿再一次随乐动作一遍） 教师请一个幼儿上台选灯，说出灯的准确位置，拿下来。 师：可以用什么方法验证一下是不是神灯？（擦一下）看看有没有变化？ 3.教师带领幼儿起立动作。 师：这是一盏普通的灯，没关系，现在我们站起来挑灯吧。（随乐动作） 师：小朋友请坐，刚才我在做什么动作的时候走一走的？（两只手转圈的时候走一走）请大家站到小椅子前面，面向前面，我们一起来走一走。 那我们一起跟着音乐来一下哦！让灯神看看我们的小朋友有没有诚心的做动作！ 选一个神灯擦一擦。 这还是一个普通的灯！我看到大部分小朋友已经很诚心，动作也很标准了，但是有几个小朋友还是没有认真做。 4.出现卖灯的人，教师带领幼儿游戏。 （卖灯人出现）师：卖灯的店主来啦！店主和我们说：欢迎光临 我们应该要说什么——店主你好。（学习“店主你好”的动作。）那我们跟着音乐一起再试一次，我要挑一个做的好的小朋友来挑选神灯哦！ 师幼随乐动作一遍后，幼儿选灯，擦一下。 是灯神！灯神给我们送来的礼物，在小朋友的背后哦。 （出现灯神，送出礼物——手铃）幼儿戴上手铃。 带上了灯神给我们送的礼物，我们要管好它哦，让它在该唱歌的时候再唱歌！ 5.教师扮演卖灯的人，教师幼儿互换角色。 师：现在我来扮演卖灯的人，小朋友们来买灯，我们的动作就不一样了哦，我们和音乐一起来一次。 选择一个小朋友来挑选一个灯。擦一擦 哇！又有灯神！我们的小朋友真是太厉害了！ 刚刚小朋友在出价格的时候，卖灯人都做了什么动作呢？ 那5块钱的时候呢？ 我们的小朋友都已经知道了，那现在我来表演阿拉丁，你们来当店主可以吗？ 全体起立，跟着音乐一起哦，你们是卖灯人哦！ 那我来选灯了哦！也是灯神！说明我们的小朋友都做的很好了！ 6.幼儿两人一组表演 师：现在我们小朋友两个人一组，一个人来当店主。一个人来买灯。 店主举手！买灯的人举手！ 那我们要记住自己的动作哦，不要做错了哦。看看还能不能找出灯神。 接下来店主和买灯的小朋友互换角色！ 四、结束活动； 师：我选了一个小朋友来挑选一个灯，看看有没有灯神哦！ 呀，是一个恶魔。小朋友快坐回自己的位置上。 看来不是每一盏灯里都会出现灯神，可能会是一盏普通的灯 也可能是恶魔，我们带着灯神送给我们的礼物回家吧。