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二语习得过程中的语言互动方式及改进 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：二语习得过程中的语言互动方式及改进 1 一、二语习得模式中语言互动的行为关系分析 3 (一) 二语习得的语言互动是基础性语言输出的行为关系 3 (二) 二语习得模式是语言具体化体验行为关系 4 (三) 二语习得的效果是互动价值的实现 5 二、二语习得模式的语言互动方式 5 (一) 二语习得的社会认知互动方式 6 (二) 二语习得模式下的目标语言互动 6 三、二语习得模式下语言迁移及互动创新 7 (一) 建立和谐的二语习得互动关系 7 (二) 通过二语习得互动刺激学习者的认知 7 (三) 改善二语习得的课堂语言环境和社会环境 8 文2：二语习得过程中的心理语言因素 8 1 二语习得研究在心理语言学中的地位 8 2 第二语言获得的心理过程 9 3 母语在第二语言获得过程中的作用 12 4 结束语 13 参考文摘引言： 13 原创性声明（模板） 14 文章致谢（模板） 15 正文 二语习得过程中的语言互动方式及改进 文1：二语习得过程中的语言互动方式及改进 Abstract：　The relatiohip between language interaction and language input behavior in second language acquisition mode is to the interactive experience of language， dynamic and concrete language learning is carried out in the process of language the practice of language interaction trafer in second language acquisition， according to the language material learning elements， this paper analyzes the language interpretation and finds the cultural difference elements of the target language knowledge in different independent language with the basic language input elements， the language learning model of the interaction of form and meaning is this paper， a specific language communication method is adopted to establish the interaction mechanism of second language acquisition and to cotruct the fusion relatiohip of second language emphasis is placed on the elements of language knowledge， and the language interaction in the second language acquisition model is carried out from many specific levels， in order to improve the ability of language learning。 Keyword：　second language acquisition model; language; interactive trafer; learning; 二语习得作为语言学的重要学习方法， 在提高外国语言的学习效率和学习技能方面发挥重要作用。在二语习得模式下进行语言互动教育， 利用语言的语义知识和语言教学的本体结构模型， 进行语言学科建设， 设计语言教学的互动模式， 在学习实践中调动学习者的积极性， 促进语言学习和语言互动效果的提升。二语习得的语言教学模式是建立在语言知识背景基础上， 根据母语和第二语言之间的语义相关性进行互动学习， 改良语言学习手段， 提升语言学习的效果， 充分调度语言学习的积极性。研究二语习得模式中的语言互动和创新模型， 在语言学习和外语教学中具有重要意义[1] 二语习得的语言互动过程是语言知识要素的特征分析和信息融合过程。在具体