幼儿园：幼儿园：教学活动：语言《蛋宝宝》.docVIP

主题教学活动 教学活动名称 语言《蛋宝宝》 教学目标 1.感受儿歌语言的优美、生动和有趣。 2.会有韵律的跟读，朗读。 教学准备 1.材料准备:大围裙、玩具蛋、鸡鸭等手偶经验准备:活动前师生一起欣赏故事蛋宝宝 教学 重难点 重点：理解故事，感受儿歌语言的优美、生动和有趣。 难点：教师引导幼儿了解鸡鸭等动物是蛋生的。 教学过程 一、以故事情境引起幼儿学习的兴趣。 今天老师给小朋友带来了一样东西，你们见过吗?这是一条很特别的围裙，咦?有什么在动? 摸出一个蛋，这是一个什么样的蛋呢?(马上要裂开)猜猜看有可能谁会出来呢?引导回忆已有经验大胆猜想。 引入儿歌:蛋宝宝，引导幼儿边听，边跟读。14:07用儿歌的语言边演示边引导幼儿观察蛋的形状,猜猜看谁会出来呢?引导幼儿大胆猜想。 有韵律的说儿歌一遍 神秘的摸出第二只蛋,边演示边引导幼儿观察蛋的形状，边有韵律充满激情的说儿歌第二遍。猜猜看有可能谁会出来呢?引导幼儿大胆猜想。 请幼儿在神奇的围裙里找找，还有什么宝贝?猜猜看有可能谁会出来呢?引导幼儿大胆猜想。 3以儿歌的语言和动作，引导幼儿猜想，并能主动的跟读和朗诵。 大胆说出一句祝福的话。 这些小动物第一天出生，那今天是它们的什么日子?(生日)我们小朋友对它们说什么呢? 5为小动物过生日，唱生日歌，萌发幼儿关爱的情感。 活动延伸: 将故事的图片及活动的材料投放到语言区中引导幼儿活动。 课后反思