第六单元课外古诗诵读课件（38张PPT）--部编版语文八年级上册.pptxVIP

第一课时; 学习目标（1分钟） 1、了解有关词的常识。 2、把握前两首词的大意。 3、赏析名句，体味作者感情。;　　词是古代诗歌的一个分支，原来也称曲、曲子词，又因句子参差不齐而称长短句，而最常见的是“词”这个名称，相当于我们现在的歌词。词，早先都是入乐的，要按照曲调的要求来写，所以作词又叫“填词”。每一个曲调都有一个名称，叫“词牌”，如“浣溪沙”、“采桑子”、“相见欢”、“如梦令”。;浣 溪 沙 晏殊（宋）; 晏殊（991-1055），字同叔，北宁临川人（??江西杭州）。景德初年，刚十四岁就以 “神童”的才名应殿试考中进士。在西溪任上常讲学，后人建有晏溪书院， 故西溪又称“晏溪”。 晏殊是一名著名的文学家，擅长词令（长短句），尤擅小令。风格婉转，历有 “此宗令词之专精者，首推晏殊”的评价，是宋代婉约派著名词人之一 。他的名作《浣溪沙》。;自学指导、检测一 （3分钟） ; 听一曲以新词谱成的歌，饮一杯酒。去年这时节的天气、旧亭台依然存在。但眼前的夕阳西下了，不知何时会再回来。;无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。;无可奈何花落去，似曾相识燕归来.; 此词虽含伤春惜时之意，却实为感慨抒怀之情。  词之上片今昔对比，叠印时空，重在思昔；下片则巧借眼前景物，着重写今日的感伤。全词语言圆转流利，通俗晓畅，清丽自然，意蕴深沉，启人神智，耐人寻味。词中对宇宙人生的深思，给人以哲理性的启迪和美的艺术享受。 ;当堂训练（2分钟）;; 欧阳修（1007－1072），字永叔，号醉翁，晚号“六一居士”。汉族，吉州永丰（今江西省永丰县）人，因吉州原属庐陵郡，以“庐陵欧阳修”自居。谥号文忠，世称欧阳文忠公。北宋政治家、文学家、史学家，与韩愈、柳宗元、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩合称“唐宋八大家”。后人又将其与韩愈、柳宗元和苏轼合称“千古文章四大家”。 ;自学指导、检测四 （4分钟）;了解词的意思。; 无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。; 轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。 ; 小结（2分钟）;当堂训练（2分钟）;第二课时; 学习目标（1分钟） 1、把握后两首词大意。 2、赏析名句，体味作者感情。;相见欢 朱敦儒;朱敦儒（1081年－1159年），宋代著名词人，字希真，洛阳人。靖康、建炎年间，朝廷数次召唤都未答应。绍兴三年（1133年）被推荐补右迪功郎之职，五年（1135年）赐以进士出身担任秘书省正字。后历任兵部郎中、临安府通判、秘书郎、都官员外郎、两浙东路提点刑狱，而后致仕（退休），住在嘉禾，到秦桧huì下台，依旧不出，直到绍兴二十九年去世。朱敦儒获有“词俊”之名，与“诗俊”陈与义等并称为“洛中八俊” 。 ;朗读第一首古词，并结合注释与解析，了解其内容。;自学指导、检测二（5分钟）; 中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。 ;试倩悲风吹泪过扬州。; 小结（2分钟）;当堂训练（2分钟）;如梦令·常记溪亭日暮 ;　　李清照，南宋女词人。号易安居士，齐州章丘（今山东）人。所作词，前期多反映其悠闲生活，后期多悲叹身世，寓故国黍离之悲（国破家亡之痛），情调感伤。给辛稼轩、陆游等爱国词人以深刻的影响。 李清照词，令慢均工，擅长白描，善用口语，被称为“易安体”。现传《漱玉词》。; 如梦令 宋·李清照 常记/溪亭/日暮， 沉醉/不知/归路。 兴尽/晚/回舟， 误入/藕花/深处。 争渡，争渡， 惊起/一滩/鸥鹭。 ; 依旧记得经常出游溪亭，一玩就玩到日暮时分，深深地沉醉，而忘记归路。一直玩到兴尽，回舟返途，却迷路进入藕花的深处，怎样才能划出去，船儿抢着渡，惊起了一滩的鸥鹭。;1、这首词写的是什么季节？ 具体什么时间？分别从词中哪个词语可看出？;5、古人有“诗中有画”的说法，一首诗就是一幅画，甚至有时候一个词语就是一幅画，读读这首词，你能从这首词中读出哪些画面？ 溪亭日暮 藕花深处 一滩鸥鹭;①?写瞬间美的享受的句子是： ②?表现对往事的回忆的句子是： ③?写回舟迷路的句子是： ④?追忆郊游地点、时间及由于景色迷人而忘了归路的诗句是：? ⑤起承上启下的诗句是： ;作业： 1、完成练习 2、预习18课《中国石拱桥》