高中生物光合作用与呼吸作用 .docx

1 / 6下载文档可编辑 高中生物必修一光合作用知识点梳理 名词： 1、光合作用：发生范围(绿色植物)、场所(叶绿体)、能量来 源(光能)、原料(二氧化碳和水)、产物(储存能量的有机物和氧气)。 语句： 1、光合作用的发现：①1771 年英国科学家普里斯特利发现， 将点燃的蜡烛与绿色植物一起放在密闭的玻璃罩内， 蜡烛不容易熄 灭;将小鼠与绿色植物一起放在玻璃罩内，小鼠不容易窒息而死， 证明：植物可以更新空气。②1864 年,德国科学家把绿叶放在暗处 理的绿色叶片一半暴光， 另一半遮光。 过一段时间后， 用碘蒸气处 理叶片， 发现遮光的那一半叶片没有发生颜色变化， 曝光的那一半 叶片则呈深蓝色。证明：绿色叶片在光合作用中产生了淀粉。③1880 年， 德国科学家思吉尔曼用水绵进行光合作用的实验。 证明： 叶绿 体是绿色植物进行光合作用的场所， 氧是叶绿体释放出来的。 ④20 世纪 30 年代美国科学家鲁宾卡门采用同位素标记法研究了光合作 用。第一组相植物提供 H218O 和 CO2，释放的是 18O2;第二组提供 H2O 和C18O，释放的是 O2。光合作用释放的氧全部来自来水。 2、叶绿体的色素：①分布：基粒片层结构的薄膜上。②色素 的种类：高等植物叶绿体含有以下四种色素。 A、叶绿素主要吸收 红光和蓝紫光，包括叶绿素 a(蓝绿色)和叶绿素 b(黄绿色);B、类 胡萝卜素主要吸收蓝紫光， 包括胡萝卜素(橙黄色)和叶黄素(黄色) 2 / 6下载文档可编辑 3、叶绿体的酶： 分布在叶绿体基粒片层膜上(光反应阶段的酶) 和叶绿体的基质中(暗反应阶段的酶)。 4 、 光 合 作 用 的 过程 ： ① 光 反 应 阶 段 a 、 水 的 光 解： 2H2O→4[H]+O2(为暗反应提供氢 )b、ATP 的形成： ADP+Pi+光能 ─→ATP(为暗反应提供能量 )②暗反应阶段： a、CO2 的固定： CO2+C5→2C3b、 C3 化合物的还原：2C3+[H]+ATP→ (CH2O)+C5 5、光反应与暗反应的区别与联系：①场所：光反应在叶绿体 基粒片层膜上， 暗反应在叶绿体的基质中。②条件： 光反应需要光、 叶绿素等色素、酶，暗反应需要许多有关的酶。③物质变化：光反 应发生水的光解和 ATP 的形成，暗反应发生 CO2 的固定和 C3 化合 物的还原。④能量变化：光反应中光能→ATP中活跃的化学能，在 暗反应中 ATP 中活跃的化学能→CH2O 中稳定的化学能。⑤联系： 光反应产物[H]是暗反应中 CO2 的还原剂， ATP 为暗反应的进行提 供了能量， 暗反应产生的 ADP 和Pi 为光反应形成 ATP 提供了原料。 6、光合作用的意义：①提供了物质来源和能量来源。②维持 大气中氧和二氧化碳含量的相对稳定。③对生物的进化具有重要作 用。总之，光合作用是生物界最基本的物质代谢和能量代谢。 7、影响光合作用的因素： 有光照(包括光照的强度、 光照的时 间长短)、二氧化碳浓度、温度(主要影响酶的作用)和水等。这些 因素中任何一种的改变都将影响光合作用过程。 如：在大棚蔬菜等 植物栽种过程中， 可采用白天适当提高温度、夜间适当降低温度(减 少呼吸作用消耗有机物)的方法，来提高作物的产量。再如，二氧 3 / 6下载文档可编辑 化碳是光合作用不可缺少的原料，在一定范围内提高二氧化碳浓 度，有利于增加光合作用的产物。 当低温时暗反应中(CH2O)的产量 会减少，主要由于低温会抑制酶的活性;适当提高温度能提高暗反 应中(CH2O)的产量，主要由于提高了暗反应中酶的活性。 8、光合作用过程可以分为两个阶段,即光反应和暗反应。 前者 的进行必须在光下才能进行， 并随着光照强度的增加而增强， 后者 有光、无光都可以进行。暗反应需要光反应提供能量和[H]，在较 弱光照下生长的植物， 其光反应进行较慢， 故当提高二氧化碳浓度 时，光合作用速率并没有随之增加。光照增强， 蒸腾作用随之增加， 从而避免叶片的灼伤， 但炎热夏天的中午光照过强时， 为了防止植 物体内水分过度散失， 通过植物进行适应性的调节， 气孔关闭。 虽 然光反应产生了足够的 ATP 和[H]，但是气孔关闭， CO2 进入叶肉 细胞叶绿体中的分子数减少，影响了暗反应中葡萄糖的产生。 9、在光合作用中一些考点： a、由强光变成弱光时， [产生的 H]、ATP 数量减少，此时 C3 还原过程减弱，而 CO2 仍在短时间内 被一定程度的固定，因而C3 含量上升， C5 含量下降， (CH2O)的合 成率也降低。 b、CO2 浓度降低时， CO2 固定减弱，因而产生的 C3 数量减少， C5 的消耗量降低，而细胞的 C3 仍被还原，同时再生， 因而此时， C3 含量降低， C5 含量上升。 4 / 6下载