《机械CADCAM》课程教学大纲.doc

《机械CAD/CAM》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程名称机械CAD/CAM开课部门航空工程学院 适用专业数控设备应用与维护课程代码02039 总学时48总学分3 先修课程计算机应用基础、机械制图后续课程机械CAD/CAM实验专用周、毕业设计 二、课程性质与任务 1.课程性质 机械CAD/CAM课程是数控设备应用与维护专业的一门专业技术必修课程，本课程针对数控设备应用与维护人才需求组织教学内容，按照工作过程设计教学环节，为岗位需求提供软件操作和应用的职业能力，为培养技术技能人才提供保障。 2.课程任务 机械CAD/CAM课程的主要任务是学习三维零件设计、曲面造型、装配设计、工程图的生成、数控加工等，使学生理解三维零件的造型方法、装配图的装配方法、工程图的生成和编辑方法，掌握草图设计及基准特征的建立方法、三维零件的造型技术、装配技术、工程图的生成和编辑、加工仿真方法。能够使用软件绘制出三维实体零件、装配图和工程图，并能进行数控加工仿真和代码生成。通过本课程的学习，学生应具备操作CAD/CAM软件的能力和素质，并能取得相应职业资格证书。 三、课程目标 1.知识目标 A1.理解CAD/CAM的基本概念，熟悉Pro/E软件的环境界面，掌握系统启动、输入操作及文件操作的方法； A2.熟练掌握基本、高级几何图元的绘制方法； A3.熟练掌握基准特征的建立方法； A4.熟练掌握拉伸、旋转、扫描、混合等基本实体建模方法； A5.熟练掌握孔、壳、肋、圆角、倒角、拔模、螺旋扫描等放置型实体特征建模方法； A6.熟练掌握镜像、复制、阵列、组、重定义等特征操作方法； A7.熟练掌握拉伸、旋转、扫描、混合、合并、修剪、延伸等曲面造型方法； A8.熟练掌握装配组件、装配体的编辑等操作方法； A9.熟练掌握主、俯、左、立体图、辅助视图、细节视图及各种剖视图的生成方法； A10.掌握尺寸标注、技术要求的标注方法； A11.掌握零件数控加工仿真及后置处理的方法。 2.能力目标 B1.具备Pro/E软件系统的基本操作能力； B2.具备草图设计及基准特征的建立能力； B3.具备一般复杂程度零件的造型能力； B4.具备复杂曲面零件的建模能力； B5.具备简单机械装置和机械制造工装的设计能力； B6.能够运用CAD/CAM软件绘制设计零件的工程图、机械装置和工装装配工程图； B7.在懂得机械零件制造工艺的基础上能够进行CAM的NC加工仿真和后置处理。 3.素质目标 C1.具有投身本专业的无私奉献、精益求精的精神； C2.具有献身制造业、踏实肯干、吃苦耐劳和爱岗敬业的精神； C3.具有不断积极进取、求变创新和超越自我的奋斗精神； C4.具有较强的文字组织能力、语言表达能力和社会沟通能力； C5.具有良好的团队协作精神。 四、教学内容与学时安排 序号教学任务或项目教学内容理论学时实践学时 知识能力素质 1机械CAD/CAM概述A1B1C1-C520 2草图设计A2B2C1-C522 3基准特征的建立A3B2C1-C522 4零件设计A4、A5B3C1-C568 5特征的编辑与操作A6B3C1-C522 6曲面设计A7B4C1-C522 7装配设计A8B5C1-C522 8工程图设计A9、A10B6C1-C544 9零件数控加工A11B7C1-C522 合计482424 五、教学基本条件 1．师资要求 本课程需要熟悉CAD/CAM软件理论及操作的双师型教师2名。 2．仪器设备要求 本课程需要计算机50台，学生1人保证一台计算机。为教师准备多媒体电脑一台，并有投影仪。条件许可，配备打印机和展示台。 3．实验实训场所要求 为了保证理论与实践操作密切结合，本课程需要理实一体化教室一个（每班）。 六、课程实施建议 1．课程模式建议 本课程应重视学生在校学习与实际工作的一致性，有针对性地采取课堂与实习地点一体化的教学模式，教师在计算机机房进行讲练结合的方式进行授课。 2．教学建议 本课程应重点讲解三维零件的设计、曲面造型技术、装配技术、工程图的生成内容；讲解知识点时，应重点介绍常用命令、设计方法及步骤；还应融合数控设备应用于维护专业各门专业课知识，以具体的工作任务为导向，工学结合，具体教学实例应与企业相结合，重点突出零件设计、装配设计、工程图生成、零件数控加工。 3．教学方法与教学手段 本课程应根据课程内容和学生特点，灵活运用案例分析、分组讨论、启发引导的教学方法，引导学生积极进行思考，提高教、学效果。教学组织形式采用多媒体演示和动手操作相结合的方式进行。 4.其他 根据CAD/CAM软件的发展，在授课过程中应介绍有关CAD/CAM软件的发展趋势，让学生及时了解最新的CAD/CAM发展动态。 七、考核与评价 本课程对学生的动手操作能力要求较高，学习效果最终也体现在动手操作能力上。因