《气象经济学》教学大纲.docVIP

气象经济学 Meteorology Economics 一、课程基本情况 课程类别：专业方向课 课程学分：2 学分 课程总学时： 32 学时，其中讲课： 32 学时 课程性质：必修 开课学期：第7学期 先修课程：管理学、经济学 适用专业：人力资源管理 教 材：气象经济学，吴先华，气象出版社，2010，第1版 开课单位：经济管理学院人力资源管理系 二、课程性质、教学目标和任务 《气象经济学》主要讲述气象经济的产生与发展，气象服务业的产业性质，以及气象产业发展规律的学科。该门课程从介绍气象经济学的基本概念、属性及研究对象和方法人手，进行了气象服务产品的供需平衡分析、公共经济学分析；在总结前期研究探索初步成果的基础上，介绍了气象与高敏感行业发展关系的定量分析、天气金融风险管理工具、气象服务效益评估的发展概况与研究模型；分析了当今国际社会普遍关注的气候变化问题，探讨了其应对措施，并上升到国家发展战略层面，分析了应对气候变化国际合作的发展。通过该学科的学习，学生能够较为准确地把握气象服务产业化的规律、特征以及相应的路径，提高解决气象服务问题的能力。 三、教学内容和要求 1.导论（4学时） （1） 掌握气象经济的学科内容； （2） 熟悉气象经济的主要发展过程； （3） 理解气象经济的研究对象； （4） 了解气象经济研究的意义； 重点：气象经济的主要发展过程 难点：气象经济的研究对象 2.气象行业概论（4学时） （1） 掌握气象行业的基本构成； （2） 熟悉我国气象行业的形成与发展历程； （3） 理解我国气象行业的基本特点； （4） 了解世界各国气象行业的概况； 重点： 气象行业的基本构成 难点：气象行业的形成与发展历程 3.气象服务业概论（6学时） （1） 掌握气象服务业的基本内涵； （2） 熟悉气象服务业产业构成； （3） 理解气象服务业的发展历史； （4） 了解世界各国气象服务业的发展现状； 重点：气象服务业的基本内涵 难点：气象服务业产业构成 4.公共气象产品概论（4学时） （1） 掌握气象公共产品的概念； （2） 熟悉气象公共产品的种类； （3） 理解气象公共产品的特征与功能； （4） 了解气象公共产品的供给流程； 重点：气象公共产品的概念 难点：气象公共产品的特征与功能 5.气象装备业概论（6学时） （1） 掌握气象装备业的内涵； （2） 熟悉国外气象装备业的发展； （3） 理解我国气象装备的发展过程与现状； （4） 了解我国气象装备业发展战略； 重点：气象装备业的内涵 难点：我国气象装备业发展战略 6.气象服务商业化概论（4学时） （1） 掌握气象服务商业化的过程； （2） 熟悉气象服务商业化的基本理论； （3） 理解我国气象服务商业化的现状； （4） 了解商业化的目标和方向； 重点：气象服务商业化的过程 难点：气象服务商业化的基本理论 7.气象产业政策概论（4学时） （1） 掌握气象产业的定义与分类； （2） 熟悉国际气象产业的现状； （3） 理解我国气象产业的发展现状； （4） 了解我国气象产业政策制定的基础； 重点：气象产业的定义与分类 难点：气象产业政策制定的基础 四、课程考核 （1）作业等：作业：3 次，课程论文： 1 篇； （2）考核方式：开卷考试 （3）总评成绩计算方式：平时成绩30%和期末考试成绩70% 五、参考书目 [1] 产业经济学，复旦大学出版社，杨公朴，2005。 [2]微观经济学，复旦大学出版社，杨长江，陈伟浩，2005。 讲座与研讨 Lectures and Seminars 一、课程基本情况 课程类别：集中性实践教学环节 课程学分： 2 学分 课程总学时： 2W 学时 课程性质：选修 开课学期：第5学期 适用专业：人力资源管理专业 开课单位：经济管理学院人力资源管理系 二、课程性质、教学目标和任务 本课程为专业选修课程，主要包括两个环节：一方面，教师向学生讲授管理学与人力资源管理新的发展，主要目的是为了扩大学生知识的一种教学活动形式；另一方面，学生根据教师所讲授的重点或者是学生本人进行论文的写作，在以研讨会的形式进行演讲。 在教学目标方面，首先，让学生在教师的指导下了解本专业及管理学领域发展的新趋势；其次，通过本课程的讲授培养学生的自主学习能力，引导学生对学术论文的写作进行自主学习的基本方法；最后，通过研讨会让学生进行自主学习成果在课堂范围内的展示、交流，并对自己的学习表现进行评价，以提高学生自主学习的兴趣。 三、教学内容和要求 1、讲座（1W学时） （1）了解如何管理学以及人力资源管理研究领域的最新学术研究成果； （2）理解讲座对相关学科发展的促进作用； （3）掌握如何对自己感兴趣的研究内容进行分析。 2、研讨（1W学时） （1）了解研讨会的举办形式；