大学英语教学中学生信息素养培养的探索1.docVIP

大学英语教学中学生信息素养培养的探索1 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：大学英语教学中学生信息素养培养的探索1 1 一、英语教学中培养信息素养的意义 2 二、英语教学中信息素养的培养目标 3 三、英语教学中如何培养学生的信息素养 4 1. 制订信息素养培养的具体规划，在教学中逐步落实 4 三、结束语 7 文2：小学语文教学中学生信息素养培养 8 一、从课堂获取和积累信息 8 二、从课外阅读中积累信息 8 三、到生活中去搜集信息 9 四、信息的处理和利用 10 (一)信息的整理和加工 10 (二)信息的交流和利用 10 1．利用信息资料，进行研究性学习，培养学生的研究能力。 10 2．利用信息资料，进行创造性写作，培养学生的创新精神。 11 参考文摘引言： 11 原创性声明（模板） 12 文章致谢（模板） 12 正文 大学英语教学中学生信息素养培养的探索1 文1：大学英语教学中学生信息素养培养的探索1 Abstract:Under environment of the multimedia and the network， information literacy is a basic ability in English learning. How to cultivate it in English teaching is a problem worthy of studying. In writer’s opinion， to cultivate the students’ information literacy is to cultivate their information cociousness and the information ethics. Their ability of making use of information technology should be fostered and their knowledge of information widened so as to improve their ability of independent learning. It is advisable for teache to cultivate students’ information literacy through teaching target analysis， classroom teaching design and offering study strategy. Key words: English teaching; information literacy;foster 一、英语教学中培养信息素养的意义 《大学英语课程教学要求》（以下简称《教学要求》）提出：各高等学校应充分利用多媒体和网络技术，采用新的教学模式，以现代信息技术为支撑，使英语教学朝着个性化学习、自主式学习方向发展［1］。现在越来越多的高校都建立了多媒体和网络语言学习中心，新的英语教学模式正在全面推广。学生要适应新的大学英语教学模式，达到《教学要求》中提出的目标，就必须在英语学习中有较强的自主学习能力和良好的信息素养。 信息素养(information literacy)是人能够判断确定何时需要信息，并且能够对信息进行检索、评价和有效利用的能力［2］。它包含了信息技能、独立学习和社会责任三方面内容。具有信息素养的学生能够高效地获取信息，批判性评价信息；准确、创造性地利用信息；能捕捉与个人兴趣相关的信息和对信息进行有创意的表达；在信息搜索和知识生成方面具有杰出能力；能对学习共同体和社会作出积极贡献并能认识到信息对民主社会的重要性，践行有关信息和信息技术的合乎伦理的行为。 良好的信息素养是推动信息社会发展的重要因素，是学生的可持续发展的基础［3］。外语教学手段的现代化，使学生的信息素养和学生的听、说、读写能力一样，成为学生学习能力的核心能力。在英语教学中注重培养学生的信息素养，有助于他们理解信息带来的知识并完成意义建构，提高语言学习能力，扩展学习渠道、提高学习效率。信息素养好的学生，会利用优秀的教学软件和网络上丰富的教学资源，进行在线自主学习，迅速提高自己的英语运用能力。 然而，目前对在英语教学中注重培养学生的信息素养，还是没有引起足够的重视，这已严重妨碍了现代教育技术在英语教学中强大优势的充分发挥，阻碍了英语教学效率的提高。 二、英语教学中信息素养的培养目标 首先，培养学生良好的信息意识，使学生具有在英语学习中使用信息技术的意识和信心，认识到利用信息技术