卡普里岛教学设计.docxVIP

1《卡普里岛》教学设计及反思 教学目标： 1、能够以优美的声音有感情地演唱歌曲《卡普里岛》。 2、在演唱的过程中，初步了解意大利民歌热情，明朗的风格特点，及相关文化。 3、学生能够认识D.C Fine的反复记号，准确演唱后半拍起的节奏。 4、能够运用不同的演唱形式表现歌曲。 教学重点： 学会用欢乐、跳跃、有弹性的声音演唱歌曲《卡普里岛》。 教学难点： 唱准后半拍起的节奏。 教学过程： 一、导入环节 1、 聆听意大利歌曲《我的太阳》片段。 师：你们知道歌曲的名字吗？是哪个国家的？歌曲的旋律给你怎样的感受？ 生：《我的太阳》……。 师：这首歌是哪个国家的歌曲？ 生：意大利。 师：大家还知道哪些意大利的歌曲？你对意大利有哪些了解？ 生：结合已有经验说出自己所了解的意大利风俗人情、名胜、音乐文化等。（如：意大利美声唱法、意大利歌剧） 2、复习学过的意大利歌曲《桑塔.露其娅》。 师：我们一起来唱一唱《桑塔露其娅》。 二、新授歌曲 （一）聆听与感受 1、 初听歌曲 师：下面我们再来听一首意大利歌曲，听听歌曲中唱到了什么？歌曲的情绪是怎样的？你有怎样的感受？ 生：欣赏歌曲并回答问题（《卡普里岛》、情绪欢快、热情、明朗）。 2、复听歌曲 师：（出示歌篇，播放音乐）。 师：大家再听歌曲，可以分成几部分？各自的情绪有什么不同？ 生：学生能够听出歌曲可分成三部分A B A ，并说出第一部分的欢快和第二