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《尊严》教学设计 陈疃镇中心小学 刘 清 教材分析： 《尊严》是义教课标实验教材第二组的第三篇文章。这篇课文写的是美国石油大王哈 默年轻时的一个故事。在一个寒冷的冬天，在逃难的路上，他饥寒难忍，但是他拒绝了送 到面前的食物，理由是他不能白吃人家的东西，只能在帮忙干完活以后，他才吃这份食物。 后来，他留在杰克逊家里干活，成为庄园里的一把好手。这个故事告诉人们：人可以没有 财富，但必须要有做人的尊严，这是一个人最大的财富；只要有了做人的尊严，就有可能 拥有财富乃至一切。 本文所在组的训练重点是：“理解重点语句和段落，思考课文中讲述的故事对做人处 事有什么启示。” 课标解读： 《语文课程标准》第二学段阅读目标指出：“能用普通话正确、流利、有感情地朗读 课文；能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用；能借助字 典、词典和生活积累，理解生词的意义；能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思 想感情；能对课文中不理解的地方提出疑问。” 学情分析： 刚升入四年级的学生，具备一定的独立识字能力。因此，生字词的预习可以放在课前。 但把握文章主要内容、体会关键词句表