克服高校评估心理焦虑，积极平和应对合格评估.docVIP

PAGE PAGE 5 克服高校评估心理焦虑，积极平和应对合格评估 摘要：随着教育部合格评估工作的推进，评估焦虑成为许多独立学院面临的问题，过度的评估焦虑是影响评估效力发挥的最大障碍，会影响到评估的信度和效度，克服评估焦虑是评估有效进行的前提。因此，本文指出参评学校应该从学校发展对评估的现实需求出发，分析评估的积极作用，培养积极平和的心态，充分发挥评估的改进功能，消除自身的评估焦虑，而评估专家则应该坚守评估的伦理准则，为被评者营造轻松的评估氛围降低评估焦虑。 关键词 ：合格评估，评估焦虑，评估效力。 部分独立学院在迎接合格评估中表现出评估焦虑 随着教育部合格评估工作的推进， 2013年，“评估”成为独立学院谈论的关键词。独立学院在迎接评估的过程中，表现出了不同程度的“评估焦虑症”：有的学校谈“评估”色变，因为评估结果的高厉害相关而从心理上拒绝评估；有的学校过度紧张，搞“全民评估”，所有人都参与评估，过分加班加点，因为迎接评估而影响正常的教学和生活，导致职工对评估从心理上的排斥和反感。无论独立学院对评估持怎样的心态，独立学院在2013年之前申请接受教育部的合格验收评估已经成为不争的事实。根据教育部发展规划司2013年5月23日发布的《教育部办公厅做好独立学院规范验收工作的通知》“自2014年开始，对没有完成规范验收工作的独立学院实行严格