2021年信息技术2.0研修计划.pdfVIP

2.0 自我研修计划 教师信息技术应用能力提升工程2.0专题培训，是构建 以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评的教 师信息素养发展新机制，通过示范项目带动各地开展教师信 息技术应用能力培训。为达成此次研修目的，全面促进自身 成长提升，服务自己的教育教学工作，特对本次研修学习制 定计划如下： 一、信息技术应用中存在问题的自诊： 1.在教学中过度追求精品课件，忽略简单实用型课件教 学设计存在的问题。随着对教学讲课重视程度的提高及各级 各类教学课件评选活动的增多，课件成为学生的认知工具或 情感激励工具，教学中发挥到实用、管用、好用的作用即可。 2.在教学过程中技术的使用与课程教学容量的处理不 当，在制作课件时无原则地增大教学密度，令学生应接不暇。 虽然多媒体在教学中可将声音、图像、动画集成一体，能 分调动学生的多种感官来获取相关信息，并在设计者的优化 组织设计下，增大信息传播速度，调动学生的积极性，提高 课堂效率。但心理学研究表明，一堂课如果内容太多，进度 太快，学生就很难集中注意力，呈现的信息切换过于频繁， 学生的注意力很难及时地转移。要科学地处理技术的使用与 学生认知规律的关系，重视启发性原则，给学生留出时间去 思考，安排适量的活动去发现。