教师能力提升工程2.0信息化能力提升案例.pdfVIP

信息化能力提升案例 随着信息技术的不断发展，多媒体教学成为活跃课堂、调动学生 学习积极性的一种主要手段。随着以计算机为核心的信息技术在教育 中的广泛应用，教师不再像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块 黑板即可进行教学，而是综合应用多种媒体技术，利用多媒体和微机 网络，开展教学；信息技术今后将成为教师教学和学生学习的重要工 具。 作为一名教师要适应现代教育事业的发展，就应该具备现代教育 技术的素质，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰 富多彩的教学环境和有利的学习工具。 在过去的教学过程中，教师是知识的传播者，而在未来教育中教 师的主要作用是教学的设计者、组织者、帮助者和品德的示范者等。 教师既是学生的长者、引路人，又是朋友、伙伴。由于科学技术的快 速发展，知识不断更新，学生在学校获取的知识、技能不可能满足学 生终生的需要，因此我们必须树立终身教育思想，认识到学校教育的 任务不只是传授一些现有的知识，更要教会学生学习，掌握不断获取 知识、加工信息的能力，使学生终身受益。教师的眼光不仅限于课堂， 更要放眼社会。 自实施信息化能力提升工程2.0 以来，我校涌现出许多感人的事 迹。如我校的董秀丽老师，年龄也较大，在信息技术方面一点也不懂， 如果上公开课要用PPT，还需要找人给她做好，上课时放好。她自己 也感觉到这样不行，必须会用。借着实施信息技术能力提升工程的机 会，一有时间就向年轻人请教学习信息技术方面的问题。在她的坚持 努力下，现在她自已可以很熟练地使用“班班通”进行教学，而且 word文档、PPT也能自己做了。她说自从她学会了一些信息技术手段 之后，上课时都轻松多了，用信息技术手段上课真不错。我校像董老 师这样的老师还有很多，他们也都很积极的学习信息技术的使用， 们身上涌现着这样或那样的闪光点，他们虽然对信息技术的使用不熟 练，但们的那种学习的劲头，刻苦的精神，时刻影响着周围的年经教 师。可以说在我校已经形成了非常良好的氛围，老教师向年轻教师学 习先进的技术手段，年轻教师得到老教师的教学经验指导，形成了 一种相互帮扶，共同进步的现象。 （董老师向年经教师请教） （董老师在上课） 我校的年轻教师更是积极的提升自己的信息化技术能力。如李影 老师、吴陶老师、桑丹丹老师、余玲老师等等，她们不仅自己钻研技 术，还在帮助其他的老师进行能力的提升。桑丹丹老师经常向我请教 关于视频剪辑、声音剪辑等方面的问题，在她认真学习钻研下，她在 县教体局举办的教师信息化大赛中，数次取得了优秀的成绩。 （我校教师在各类信息化大赛获奖） 面对教育信息化的挑战，要求我们教师重新学习，不断学习，是 新形式下教育教学发展的需要，也是教师个人生存能力的提高和进一 步发展的需要，老师们要有开放的心态、敢于实践的勇气，与教育的 信息化相随共舞，做一名当代合格的新型教师。