原创力文档- 14
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- 2022-05-20 发布于山东
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语言活动：小伙伴
活动目标：
1. 尝试用语言、表情等形式表达故事中小动物是如何解决困难的及它们的心情变化。
2. 感受同伴协作的快乐，体验解决问题的满足感。
活动准备：
经验准备：
1. 会简单比较物体的大小。
2. 有看过广告的经验。
物质准备：
1. 图卡（螃蟹、鸭子、熊、大象及它们的“床”）若干，海岛图，广告。
2. 小绘本《小伙伴》若干本，大绘本《小伙伴》1本。
活动过程：
一、出示广告，引出故事
——今天老师在路上发现了一张好大的画，看，画上都有些什么？
小结：原来这是小螃蟹贴的画，他想邀请小伙伴们和他一起住在海岛上。（出示海岛）这就是小螃蟹的海岛，小螃蟹为什么要贴这样一张画呢，这个答案藏在老师今天带来的故事《小伙伴》里，让我们一起来看一看。
二、师生共读，感受小动物心情变化
1. 阅读3～4页，比较小螃蟹与海岛的大小。
——看，这个海岛有多大？请大家伸出手来比一比。
小螃蟹也觉得有点孤单，所以他想邀请小动物们都来海岛上住。
2. 阅读5～7页，感知小动物床之间的大小关系。
——小螃蟹把广告贴出来。有哪些小动物来看广告了？
——看看又有哪些小动物去海岛了，他们带着什么去的？（根据幼儿的回答出示相应的图卡）
小结：小鸭、小熊和小象都带着自己的床来到小螃蟹的海岛。
3. 师幼共读绘本10～11页，体会小动物们的情绪变化。
——这么多小动物来和小螃蟹一起住，海岛上会发生什么事
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