升国旗教学设计.docVIP

4 升国旗 教学目标： 学写课后三个生字，认识偏旁“三框”。 能流利，有感情的朗读课文。 通过朗读课文，激发学生对国旗的热爱，对祖国的热爱。增强参加升旗仪式的自豪感。 教学重难点： 在有感情的朗读中，激发学生对国旗的热爱，对祖国的热爱。 教学准备： 课件，视屏，词卡 课时：第二课时 教学过程： 回顾旧知，导入新课 今天，我们继续学习第4课，齐读课题。 1.读词语。 2.回顾第一自然段内容 每天清晨，北京天安门广场上“人山人海”，从祖国各地赶来的人们，还有外国朋友，都怀着激动的心情，来观看升旗仪式。 国旗班的战士是怎样做到让国旗和太阳一同升起的？自由读第2自然段 品读第2自然段，感受国旗班战士对国旗的爱。 读了第二段，你知道了什么？ 原来国旗班的战士为了让国旗每天和太阳一同升起，他们细心的做了什么呀？ 出示词卡“列出升旗时间表”，指生读，师评出示词卡“列出升旗时间表”，升旗表是什么样的？指生读，师评价，指导读 来看看，夏天太阳几点升起？4点45分，国旗班的战士们得起的多早啊！ 来看看升旗表，每一个不同的日子，太阳升旗的时间都不同，可国旗班的战士依然让国旗每天和太阳一同升起。 一年四季，春去秋来，五星红旗每天都会和太阳一同升旗，自由的读一读第二句。指名读，评价， （师引：无论刮风，还是下雨，天安门广场上的五星红旗，生读：每天伴随着太阳一同升旗；师引：不管