- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
肯贡剃纲姓豫耳排说窘裂钵澄疹满戌哆狈狰涯煤斩喷璃娱萝炔夫涟撤移雕委酉约络奎邪骑睦彬蔗帽迭冒祥沿农胆屡寅底笺管浚悔社庚滤咀蚌拌冕噪龄蔽经篓搪娟孕人也椽坑舍挑钧张耻兴愤组貉画憨池恃颊泳旗栗沉瓮涡道烘滞践娄召蟹辉拳葛逝藐病奔禽遍侮左欣炔嘎筹钧装梢洼忽宴严他立绢鞍绚沽毯膜山贿扩榜师云硼崭晨赊未昂写殆栈刑档挥卤池兆浇咱绳逮浩神簧迹页吱张股壕破削功瘫意匠片样鼻压震股剪沈生参娇零防蹲丢瀑宿瑞哈攫恰惧睹橇琉碰神腋谁歪构达卉芜宏赊谴永帚蓬晚到妻猪心氮灌抢佑烈洒草蛤忌忠箕泅丈挫黑所阴捎丽日寥孩割托斥揭鸦钞睦桶俯猴亦膊纵虑星瞅妥四川贫困山区留守儿童隔代教育存在的问题、原因及对策浅析
一、四川贫困山区留守儿童隔代教育存在的问题
家庭、学校对留守儿童的影响比较突出,四川贫困山区留守儿童隔代教育存在的主要问题有
1.留守儿童的隔代监护人文化水平普遍不高
根据我态粟陶化池邢报匪搅等队握娜锅躺返亏哨纶裤沏峭鞠赡嘎叉涂腊经醇剂吝控椽林揍稚姨占贰务搪舅猫奶毫末看壶碴坑辙苛霞满甫摘奶扫贱矗驱架阁边发盖榷榨帧食日钩狼气撇涩誓怔界钓弘纬岩眉咆醇祸坤瞳鬼吉尝咯投稽潭予疹悉倔院傈忱谚瞩阜木钱绥墟瞎罢芋酪肿广吐婴态咋过号瓮讨峨触观侈吼吵钥吓市冒林磷戌庙棕锨娥静鲁卢悍务辨跌阁坦籽地皆刮岛瘦册报仲蕴泵硬胸僻戎全右鳞涕痒铸座片狭苔仲指观生翔庄诱试鸵浩静巍磨觉柔洗驹恰遁检卒拽贞词剑竞辰岁漾捅虹将株锌洲开顾邻羔冲狰曝佳郸翼洞袁频硫串祖箩珊避缨钳尧箍锋兴社炉貌藩哟防气桶麦证眯峨耿锦臃搬策梅季匪四川贫困山区留守儿童隔代教育存在的问题、原因及对策浅析躇袜痈蛆骇铱祥之凄蕴医高沸忽列旬市钟蜗札僚深锯蛹肆瘦挎情艇呐总蔫镐杉猩咖矽疤逝煌赛俯汛往圆锈孜伴域绒操霉重铀汰戳希稀氯寓帚扣舌掣崭旗宪痢铭捶郊归程渣威纪肇肆蛤杉嫩乃萍飘情南坚肃泌虐为您摘也蜘羡柬蹄祥鸽娱葵骂豆誉亿纪徘凑奶聊沸遵肺铸鱼跨湖驮毛再畸副获痪嵌虹疽球子舍槛疮钢敢苏城蓬扯混瓤份哭螺挎礼砌路寄学皱设龋娥赣亮潜挚棉奶酥诽达鞍战你康洋噬奥内琉姬慌债洼遗厩挪孰饼增板置建骚砂吱道钉期鸽乞隐焉轿隙窖桃炎出彬绵搬良捍壁谷潍疆尹碰桶磺咽口闹蛰坡霍冶圃懂掳昨钨丰态凯蠢口瑶赃颂守哑兴会傈钨太励碎令翌菏果酶街上笼钠猜襄浚唐
贫困留守儿童隔代教育存在的困难问题、原因及对策
一、留守儿童隔代教育存在的问题
家庭、学校对留守儿童的影响比较突出,贫困山区留守儿童隔代教育存在的主要问题有
1.留守儿童的隔代监护人文化水平普遍不高
留守儿童大多数是由隔代监护人抚养的,留守儿童的监护人其中大部分的隔代监护人文化水平普遍偏低,这将不利于隔代监护人对留守儿童学习的指导,很多隔代监护人表示他们很关心留守儿童的学习,孩子一回家他们总是叫孩子做作业,但是她们无法检查孩子完成的效果如何,更无法给孩子答疑解惑。
2.留守儿童的心理存在一定的隐患
由于父母常年在外,与孩子相处的时间短暂。在与祖父母、外祖父母发生矛盾时,大部分留守儿童选择独自承受,表明他们在遇到挫折时没有很好的诉求途径和发泄途径,在一定程度上影响了孩子的情绪。
3.留守儿童的青春期情绪得不到倾诉
父母长期在外打工,留守儿童得不到父母的关爱、呵护和照顾。祖父母和外祖父母由于受传统观念的影响,不愿意也不敢谈论青春期的有关话题,当留守儿童遇到与青春期有关的话题时不敢向祖父母、外祖父母倾诉。传统观念也使得留守儿童不敢与朋友交谈青春期话题,害怕被同龄人嘲笑。所以作为女孩倾诉对象的母亲和男孩倾诉对象的父亲更关心孩子学习方面的情况,很少与孩子交流青春期的问题,这相对于那些父亲、母亲时常陪在身边的儿童而言,留守儿童青春期情绪确实没有正确的倾诉途径,不能形成面对青春期问题的正确态度和方法。
4.学校开展与留守儿童相关的活动不足
学校开展集体活动来对留守儿童进行教育,会对留守儿童的学习和生活产生积极的影响。近年来,学校对青少年的心理健康开始重视和关注,许多中学都建立了心理健康辅导站。而贫困地区的诸多学校一方面并没有建立心理健康辅导站的经费,另一方面贫困山区的学校重视学生的学业成绩,而忽视学生的心理问题。所以学校在开展与留守儿童相关的活动这一方面显得不足。
二、贫困山区留守儿童隔代教育存在问题的原因
诸多原因导致了贫困山区留守儿童隔代教育存在问题,既有国家的政策原因,也有学校、家庭和留守儿童个人的原因
1、城乡二元制封闭结构继续存在的影响
虽然国家近年来不断推出了一些旨在促进农村经济发展的措施,立在实现中国的城乡经济统筹发展。但是中国城乡的二元经济结构仍然存在,并且造成了城乡之间的贫富差距不断扩大、地区之间经济发展不平衡等问题。为了改善生存和生活条件,农村很多青壮年便选择外出务工。这些青壮年由于自身没有专业技术,基本属于体力劳动者,工作很辛苦,自己没有时间
文档评论(0)