声音的产生与传播课件.pptVIP

2.一切正在发声的物体都在振动，振动停止 ， 发声也停止。 3.正在发声的物体叫声源。 1.声音是由物体的振动产生的。 小 结 振动可以发声.如果将发声体的振动记录下来，需要时再让物体按照记录下来的振动规律去振动，就会产生与原来一样的声音，这样就可以将声音保存下来. 唱片上有一圈圈不规则的沟槽.当唱片转动时，唱针随着划过的沟槽振动，这样就把记录的声音重现出来. 随着科学技术的进步，人们还发明了用磁带和激光唱片记录声音的方法. 下列说法错误的是（　　） A．正在发声的物体都在振动 B．所有生物都靠声带振动发声 C．振动停止，发音停止 D．敲击课桌发声，是由于课桌振动发声 B 练一练 真空罩中的闹铃 声音的传播 二 1、声音的传播需要介质，真空不能传声。 鼓面的振动带动周围空气振动，形成了疏密相间的波动（波）向远处传播。 敲鼓声是怎样在空气中传播的？ 2、声以波的形式传播着，我们把它叫做声波。 水中的鱼会被岸上的说话声吓跑 思考1:声音能在液体中传播吗?说说看 渔民利用电子发声器捕鱼 结论：声音可以在液体中传播 思考2:声音能在固体中传播吗? 听远处驶来的列车声 “土电话” 传声 结论：声音可以在固体中传播 3.声能靠一切固体、液体、气体等介质传播。 1.声是靠介质传播的。（真空不能传声） 2.声是以波的形式传播的。 小 结 声音传播需要的物质 声速 三 声传播的快慢用声速描述。 它的大小等于声在每秒内传播的距离。 1.声速 声速= 米（m） 秒（s） 米/秒（m/s） 路程 时间 v= s t 一些介质中的声速 v（ m/s） 空气（15℃） 340 海水（25 ℃） 1531 空气（25℃） 346 铜（棒） 3750 软木（25℃） 500 大理石 3810 煤油（25℃） 1324 铝（棒） 5000 水（常温） 1500 铁（棒） 5200 思考 声音在固体、液体、气体中传播的速度是否 一样快？ 1.声音在不同介质中的传播速度一般不同。 2.声速与介质的温度有关。 3.声音在固体中的传播速度最快，其次是在液体中，在 气体中传播的速度最慢。 熟记 声音在（15℃）空气中传播速度为 340m/s 小 结 1.玻璃鱼缸中养有金鱼，用细棍轻轻敲击鱼缸上沿，金鱼立即受惊，这时鱼接收到声波的主要途径是（ ） A.鱼缸→空气→水→鱼 B.空气→水→鱼 C.鱼缸→水→鱼 D.水→鱼 C 练一练 声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被反射回来，反射回来的声音叫回声。利用回声可以加强原声、测量距离。 2.回声 要想把原声与回声区别开，从发出声音到再返回耳朵的时间大于0.1秒。当障碍物离声源太近时，声波很快被反射回来，回声与原声混在一起，人们分辨不出原声和回声，但觉得声音更响亮。 结合以上的学习，利用声音在空气中的传播速度及听到回声的条件，请你算一算，障碍物至少和声源相距多少m，能把回声和原声才可以区分开？ 听到回声的条件：回声到达耳朵比原声晚0.1s以上，距发声体至少17m，人耳才能把回声和原声分开。 我们是怎么听到声音的? 声波 鼓膜振动 听小骨及其他组织 听觉神经 大脑 科学世界 声音的产生与传播 产生条件 由物体的振动产生 振动停止，发声也停止 传播 介质 声速：空气中15℃的声速为340m/s 回声 听到回声的条件：原声与回声间 隔时间大于0.1秒 回声测距： 可以在固体、液体、气体中传播 真空不能传声 1、声音是由物体的 产生的；声音的传播需要 。我们在教室上课时听到老师的声音是靠 传播的。游泳者潜在水下也能听到岸上的音乐声，说明声音能在 中传播。 2、声音可以在气体、液体和固体中传播，但传播速度不一样，当温度相同时，在__________中传播速度最大。将耳朵贴在钢水管的一端，让另一个人敲一下钢水管的另一段，你会听到 次敲打的声音，其中通过水传来的是第 次声音。 随堂训练 3、月球上的宇航员只能通过无线电来进行交谈，主要是因为声音不能在 中传播。 4、15℃时，声音在空气中传播的速度为 m/s；一个同学向一口枯井的井底大喊一声，约1.5s后听到回声，那么这口枯井的深度大约是 m。这种方法 （填“能”或“不能”）用来测量地球和月球之间的距离。