【学案导学设计】高中化学 第一单元 课题一 第2课时蓝瓶子实验课件 新人教选修6.pptxVIP

人民教育出版社高中化学选修六 课题一　实验化学起步 第2课时　蓝瓶子实验 第2课时 1.学会实验室制备较纯净Fe(OH)2沉淀的方法，熟知蓝瓶子实验的原理和实验操作方法。 2.认识控制实验条件的重要性，学会控制实验条件的方法。 学习重难点： 蓝瓶子实验的原理和实验操作方法。 知识·回顾区 第2课时 知识·回顾区 第2课时 研究反应物I－与S2O82-的浓度对反应速率的影响 29.3 s A 反应速率与反应物 起始浓度乘积成正比(或显色时间与反应物起始浓度乘积成反比) 知识·回顾区 第2课时 实验条件 浓度、温度、压强、催化剂 知识·回顾区 第2课时 产生白色沉淀，在空气中立即变为灰绿色，最后 变为红褐色 一是溶液中 溶解的氧必须除去，二是反应过程中必须与O2隔绝，防止 Fe(OH)2被氧化 学习·探究区 第2课时 FeSO4＋2NaOH===Fe(OH)2↓＋Na2SO4 4Fe(OH)2＋2H2O＋O2===4Fe(OH)3 实验室制备较纯净Fe(OH)2沉淀条件的控制 学习·探究区 第2课时 然后加入1mL苯(苯在上层)，再将吸有NaOH溶液的胶头滴管伸入苯层以下的FeSO4溶液中，挤压胶头，使NaOH溶液流出滴管，在苯层下边有Fe(OH)2白色沉淀生成 然后加入适量煮沸过的蒸馏水和少量稀硫酸，同时加入足量铁粉， 除去溶在蒸馏水中的少量O2， 用药匙取适量绿矾于洁净的小烧杯中， 用玻璃棒充分搅拌，过滤后将滤液移于细口瓶中备用　 取适量新配制的FeSO4溶液于试管中， 防止将Fe(OH)2氧化而使之不纯 学习·探究区 第2课时 制备Fe(OH)2沉淀实验条件的控制 学习·探究区 第2课时 Fe ABC (3)d为一苯层，其作用为____________________________， 在加入苯之前对c应作何简单处理？___________________。 隔绝空气，防止生成的Fe(OH)2被氧化　 加热c，以除去溶解的O2 学习·探究区 第2课时 白色沉淀迅速变为灰绿色，最终变为红褐色 碱 葡萄糖 无 接触 面积 增多 氧化 蓝 蓝色变为无色 学习·探究区 第2课时 被葡萄糖还原 被氧气氧化 蓝瓶子实验反应条件的控制 还原与氧化 蓝色出现至变成无色所需要的时间 溶液的酸碱度 反应物浓度 温度 学习·探究区 第2课时 蓝色 蓝色 无色 蓝色 学习·探究区 第2课时 无色 无色 无色 蓝色 无色 无色 无色 无色 蓝色 蓝色 蓝色 蓝色 学习·探究区 第2课时 学习·探究区 第2课时 缺少氧气的参与，亚甲 基白无法被氧化成亚甲基蓝 增大反应物的浓度，加快反应速率 加快 变短 学习·探究区 第2课时 学习·探究区 第2课时 学习·探究区 第2课时 B 　能 不能 学习·探究区 第2课时 反应物(或反应物兼作指示剂) 还原剂 较强的还原性 在重复多次后葡萄糖被完全消耗 不能　 学习·探究区 第2课时 实验成功的关键是控制好实验条件。 A 自我·检测区 第2课时 自我·检测区 第2课时 亚甲基蓝 亚甲基蓝 亚甲基白 亚甲基白 自我·检测区 第2课时 的Fe(OH)2接触氧气被氧化为Fe(OH)3 正确　 防止生成 FeCl2＋2NaOH===Fe(OH)2↓＋2NaCl， 4Fe(OH)2＋2H2O＋O2===4Fe(OH)3 不能 Fe(OH)2易被氧化为Fe(OH)3， 最后变成红褐色 自我·检测区 第2课时 溶液碱性的强弱、葡萄糖的 试剂的用量、溶液　 加入量、溶液的温度 对照实验法 的温度及振荡周期(颜色变化的时间) 自我·检测区 第2课时 内容总结 人民教育出版社高中化学选修六。学习·探究区。1.学会实验室制备较纯净Fe(OH)2沉淀的方法，熟知蓝瓶子实验的原理和实验操作方法。2.认识控制实验条件的重要性，学会控制实验条件的方法。蓝瓶子实验的原理和实验操作方法。研究反应物I－与S2O82-的浓度对反应速率的影响。起始浓度乘积成正比(或显色时间与反应物起始浓度乘积成反比)。浓度、温度、压强、催化剂。产生白色沉淀，在空气中立即变为灰绿色，最后。溶解的氧必须除去，二是反应过程中必须与O2隔绝，防止。FeSO4＋2NaOH===Fe(OH)2↓＋Na2SO4。然后加入1mL苯(苯在上层)，再将吸有NaOH溶液的胶头滴管伸入苯层以下的FeSO4溶液中，挤压胶头，使NaOH溶液流出滴管，在苯层下边有Fe(OH)2白色沉淀生成。然后加入适量煮沸过的蒸馏水和少量稀硫酸，同时加入足量铁粉，。(3)d为一苯层，其作用为____________________________，。白色沉淀迅速变为灰绿色，最终变为红褐色。反应物(或反应物