《生活中的数字》.docxVIP

中班社会《生活中的数字》 设计意图： 中班主题《我在马路边》中有一条核心经验目标是：了解交通设施，并有兴趣识别马路边的标记、数字及其含义，初步了解与人们的关系，并理解和遵守交通规则。在《朵拉的一天》活动中，教师设计了一个以朵拉一天的生活为背景的情境，从衣食住行等各个方面引导幼儿关注生活中数字，马路边的数字以及与人们生活中的密切关系。正是符合主题经验，也符合中班幼儿的年龄特点及发展目标。 活动目标： 1.知道马路边有许多数字，了解这些数字所表示的不同意思。 2.初步体验数字在生活中的作用以及与人们生活的关系。 活动准备： PPT、交通信号灯“倒计时”视频、《买药》视频、模拟马路场景“斑马线” 活动过程： 一、导入：出示朵拉 1.这是谁？天气真好啊，朵拉的一天开始啦，今天我们跟着朵拉去看看她的一天里有哪些发现。 二、根据“朵拉的一天”，理解数字与我们生活的关系 1.早上，朵拉要去幼儿园上学啦，她先来到了一家包子铺，准备买早饭吃（出示价目表）她想吃一个包子和一包豆浆，她要找什么呢？ 提问：看看，这是什么？（价目表）上面的数字是什么意思？（价钱） 小结：原来这家店的价目表就在马路边上，走来走去的人都能看到，朵拉就是根据价目表上的数字买到了包子和豆浆，真方便啊。 2.吃好早饭，朵拉继续上路。朵拉的家离幼儿园有一段距离，她该怎么去呢？（乘车） 提问：（出示车站站牌）朵拉来到了什么地方？这些牌子