专题02 古代欧洲文明（学历案）-中考历史一轮复习学历案+课件+教学设计+测试+背诵清单（部编版）-.pdfVIP

专题02 古代欧洲文明 【学历案】 【学习主题】 部编版义务教育教科书 《世界历史》九年级上册第二单元 《古代欧洲的文明》。 【设计者】 李世桢 【课标要求】 知道希腊城邦和雅典民主，初步了解亚历山大帝国对东西方文化交流的作用。 知道罗马城邦，了解罗马帝国的征服与扩张。 以建筑艺术、公历等为例，初步认识希腊罗马古典文化的成就。 【学习目标】 1.通过阅读教材，了解希腊城邦、罗马城邦。 2.通过史料实证，掌握雅典民主政治 3.通过阅读史料，知道雅典民主，初步了解亚历山大帝国对东西方文化交流的作用、了解罗马帝国的征服 与扩张。 4.通过图片展示，以建筑艺术、公历等为例，初步认识希腊罗马古典文化的成就 【重难点】 雅典民主政治、亚历山大帝国对东西方文化交流的作用。 罗马共和国、 《十二铜表法》、罗马帝国、罗马帝国的征服与扩张。 古希腊史诗、建筑、哲学成就 【评价任务】 1.小组合作，完成课前预习。 （检测目标1） 2. 通过阅读史料，了解雅典民主，初步了解亚历山大帝国对东西方文化交流的作用，了解罗马帝国的 衰落原因。 （目标检测2） 3.自主学习，阅读希腊罗马古典文化的内容，完成基础知识的梳理 （目标检测3） 【学法建议】1.本课为部编义务教育教科书 《世界历史》九年级上册第二单元 古代欧洲的文明。通过自 主学习等方法，提升阅读能力，自主学习能力。通过小组合作、讨论，提升合作能力，交流表达能力。通 过史料分析，培养论从史出的能力，以及史料实证的学科素养。 【学习过程】 一、课前准备 （一）课前预习 自己设计一份完整的关于古代欧洲文明的思维导图： 设计说明：通过课前学生小组合作梳理知识，明确课前学习任务。通过自行设计思维导图，培养学生 能力，完成历史核心素养要求。课中展示小组学习的成果 （ppt展示），强调小组合作的学习方式。 二、课中学习 一、希腊城邦 材料一：我们的政治制度不是从我们邻人的制度中模仿而来的，我们的制度是别人的模范……我们的制 度之所以称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个 人在法律上都是平等的…… --伯里克利 （1）材料一表述的 “政治制度”是指哪个国家 （或城邦）的民主制度？依据材料一指出这一制度民主性 的表现。 材料二： （欧洲）古典文化中的民主和法治精神对后世产生了广泛而持久的影响。可以说，中世纪的市 民和法律体系，以至近现代社会的民主和法律体系，都是在他的直接影响下经过发展和演变而确立起来的。 （2）依据材料二，概括雅典民主政治的积极作用。 材料三：典民主不是现代意义上的民主。但雅典的民主，又是一个伟大的创举，它不是古代中国式的一 人统治，一家之言。 （3）据材料三结合所学知识指出，为什么说 “雅典民主不是现代意义上的民主”？材料三中 “伟大的创 举”指什么？ 二、亚历山大帝国 材料一： 亚历山大在征服阿瑞亚中，将男性全部杀死，将女性和孩子全部变卖为奴。 亚历山大远征， 洗劫和烧毁了亚洲一些古老的城市，将成千上万的劳动人民掠为奴隶，以野蛮、残忍、落后的手段毁灭了 许多东方文明。 —— 《上下五千年》 材料二：苏萨一次盛大奢华的 “结婚典礼”上，亚历山大亲自带头同波斯国王大流士的女儿斯塔提拉 结了婚，许多马其顿的将领都娶了波斯显贵的女儿，同日参加婚礼的有 1万对之多。在结婚典礼上，亚历 山大郑重宣布，马其顿人与亚洲女子结婚，可以享受免税权利。他还亲自馈赠给新娘新郎许多礼物，以示 鼓励。他下令让3万名波斯男童，学习希腊文化和马其顿的兵法。亚历山大以后，希腊文化在亚洲得到广 泛传播。 材料三：亚历山大帝国几乎包括了当时人类的主要文明——波斯文明、埃及文明、犹太文明，甚至印 度文明，整个亚欧大陆的交通就这样被打通了。 思考：亚历山大大帝东征对世界产生了什么影响？ 三、古罗马文明 材料一 他们 （奴隶）容易捕获，这桩买卖的最重要最发财的中心是……提洛岛，这里一天之内可以进出 几万名奴隶。……原因是，迦太基……被摧毁之后，罗马人变得非常富裕，役使大量奴隶。海盗看出用这 种方式赚钱非常容易，于是海盗在各地兴