小班-数学-有趣的数字绵羊（认识数字6-10）-课件（互动版）.pptx

有趣的数字绵羊 （认识数字6-10）;播放音频及图片“羊毛工厂”，创设情境，激发幼儿兴趣。 ——奇妙小镇的羊毛工厂实在太忙啦，于是熊猫奇奇和熊猫妙妙去帮忙剪羊毛。;奇奇妙妙：你好，我们来帮忙剪羊毛。 大婶：太好了，要剪羊毛的小羊身上都写着数字，去认识一下吧。;备课页; 逐一点击绵羊放大图片;播放音频及图片“数字绵羊6-10”，引导幼儿认识数字6-10。 1.出示图片“数字绵羊6-10”，引导幼儿初步感知数字6-10。 ——还有一些绵羊身上的数字你们认识吗？ 2.播放音频及图片“数???绵羊6-10”，引导幼儿认识数字6-10。 ——这些绵羊身上的数字是几呢？ ——请它们来介绍一下吧。;我身上的数字是6，6像一个哨子。 我身上的数字是7，7像一根拐杖。 我身上的数字是8，8像一个雪人。 我身上的数字是9，9像一个气球。 我身上的数字是10，10像一根油条和一个鸡蛋。 ;3.出示图片“6-10还像什么”，引导幼儿进一步认读数字。 1）出示图片“6-10还像什么”，鼓励说出更多数字6-10像什么。 ——数字6/7/8/9/10，除了像哨子/拐杖/...还像什么呢？ 小结：6除了像哨子还像豆芽，7除了像拐杖还像锄头，8除了像雪人还像葫芦，9除了像气球还像勺子，10除了像豆浆和油条还像铅笔和乒乓球。; 逐一点击绵羊出现图片;2）再次出示图片“数字绵羊6-10”，引导幼儿认读数字。 ——数字们真有趣，你们都记住了吗？ ——一起来念一念吧。（6、7、8、9、10）; 逐一点击绵羊抖动强调;播放音频及图片“找绵羊”，组织幼儿寻找数字6-10，巩固认读数字6-10。 1.播放音频“找绵羊-绵羊跑丢了”，创设游戏情境。 ——羊毛工厂发生了一些状况，快去看看是怎么回事吧！ ——原来，调皮的小绵羊都跑到小朋友的座位下面了，快看看你的座位下是数字几吧！;妙妙：奇奇，不好了。听说有几只绵羊跑丢了。 奇奇：你知道它们身上的数字吗？ 妙妙：它们的身上的数字是6、7、8、9、10。 奇奇：小朋友，我们一起去把绵羊找回来吧！;备课页; 纸面教具《数字绵羊6-10》;奇奇妙妙：谢谢小朋友们帮我们找回了绵羊。 妙妙：我们又可以继续剪羊毛了。;出示图片“生活中的数字”，鼓励幼儿说一说数字6-10在生活中的作用。 ——小朋友们都认识了绵羊身上的数字，帮助奇奇和妙妙把绵羊找回来了。 ——绵羊身上的数字在我们的生活中还有很多作用呢，我们一起来看看吧。 ——这是什么呢？ ——你找到了哪些数字？ 小结：生活中到处都可以看到数字，如汽车站牌、车牌、计算器、时钟等，数字给我们的生活带来了很多便利。;出示图片“生活中的数字”，鼓励幼儿说一说数字6-10在生活中的作用。 ——小朋友们都认识了绵羊身上的数字，帮助奇奇和妙妙把绵羊找回来了。 ——绵羊身上的数字在我们的生活中还有很多作用呢，我们一起来看看吧。 ——这是什么呢？ ——你找到了哪些数字？ 小结：生活中到处都可以看到数字，如汽车站牌、车牌、计算器、时钟等，数字给我们的生活带来了很多便利。; 单击2次出现图片;活动延伸