中班-语言健康-不爱吃蔬菜的兔子-教案.doc

PAGE 不爱吃蔬菜的兔子 中班 语言健康 活动目标 感受吃蔬菜的好处，喜欢吃蔬菜。 理解故事中的角色由不爱吃蔬菜到爱吃蔬菜的转变原因，知道充分活动后会增强食欲。 能够与同伴说说吃蔬菜的好处，减少挑食的行为。 活动准备 课件准备：《小白兔白又白》儿歌视频；《露水蘑菇》故事视频、音频及图片。 活动过程 播放儿歌视频《小白兔白又白》导入活动，引出故事。 ——听了儿歌，你知道小兔子最爱吃什么吗？（萝卜和青菜） ——可是，有一只小兔子不爱吃萝卜，也不爱吃青菜，我们一起去看一看。 分段播放故事音频及图片《露水蘑菇》，引导幼儿理解故事内容。 1.播放故事音频及图片《露水蘑菇》第一段。 ——故事里的兔一一不爱吃什么？（蘑菇、萝卜、青菜） ——你有什么办法让兔一一爱吃蔬菜呢？ 2.播放故事音频及图片《露水蘑菇》第二、三段。 ——兔一一跟着爸爸劳动，做了哪些事？（松土、拔草） ——劳动以后，兔一一肚子为什么会咕咕直叫？（肚子饿了） 播放故事视频《露水蘑菇》，引导幼儿进一步理解故事内容。 ——露水蘑菇是什么？（沾满露珠的蘑菇） ——为什么兔一一原来不爱吃的蔬菜，现在吃起来会觉得真香、真好吃了呢？ 小结：兔一一跟着爸爸劳动以后，会感觉肚子很饿，沾满露珠的蔬菜很有趣，原来不爱吃的蔬菜现在吃起来也觉得很香呢。 组织幼儿集体交流，说一说吃蔬菜的好处。 ——你平时喜欢吃什么蔬菜？ ——为什么要多吃蔬菜？ 小结：我们的身体需要吸收不同的营养，蔬菜中含有丰富的营养，如：多吃萝卜对我们的眼睛有好处，多吃菠菜能补血，多吃大蒜能消灭身体里的细菌，多吃青菜能帮助消化，小朋友要多吃蔬菜，身体才会更健康。 活动延伸 日常活动 日常午餐前，教师可向幼儿介绍当天的用餐食物，对一些可能不爱吃的菜进行描述，增加幼儿的食欲。 家园共育 向家长了解幼儿在家里进食蔬菜的情况，请家长多带幼儿参加劳动，如洗菜、拣菜等，使幼儿对蔬菜感兴趣。 附【故事】 露水蘑菇 吃饭的时候，兔一一这也不爱吃，那也不爱吃。妈妈问：“吃蘑菇好吗？”兔一一说：不喜欢。”妈妈问：“萝卜呢？”兔一一说：“不喜欢。”妈妈又问：“吃青菜吧？”兔一一说：“我不爱吃。”爸爸说：“露水蘑菇爱吃吗？”露水蘑菇是什么样的？兔一一从来没见过。她赶紧说：“露水蘑菇，我想吃。”爸爸说：“露水蘑菇要到菜园子里去吃。” 第二天清早，爸爸拿着大篮子，带着兔一一来到菜园子里。兔一一看看大篮子，里面装着蘑菇、萝卜和青菜，可是没有露水蘑菇。兔一一说：“哪有露水蘑菇呀？”爸爸说：“等一会儿就有露水蘑菇了。”说完，就在菜园子里松土、拔草，劳动起来。兔一一玩了一会儿，也跟着爸爸去劳动。 早晨的雾散去了，兔一一的肚子咕咕直叫，他问爸爸：“可以吃露水蘑菇了吗？”爸爸带着兔一一来到大篮子那里。咦？大蓝子里的蘑菇、青菜、萝卜都沾满了露珠。兔一一拿起露水蘑菇就大口大口地吃起来。真香真好吃。吃了露水蘑菇，又吃露水萝卜、露水青菜。兔一一对爸爸说：“爸爸，真好吃呀！”