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浅析计算机辅助工业设计中的人机交互 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 2 文1：浅析计算机辅助工业设计中的人机交互 2 一、计算机辅助工业设计 3 二、CAID的应用 3 1、计算机辅助形态设计 4 2、计算机辅助色彩设计 4 3、计算机辅助人机设计 4 4、计算机辅助设计评价 5 三、计算机辅助工业设计的人机交互 5 1、人机界面设计 5 2、虚拟仿真技术 6 文2：浅析计算机辅助物理教学 7 一、计算机对物理教学的影响 7 1、应用计算机使教学过程更加直观 7 2、应用计算机可以增加课堂的教学量 8 3、应用计算机便于师生间双向交流 8 二、计算机在中等物理教学中的作用 9 1、计算机应用于课堂教学中 9 （1）利用计算机，实现“人—机”交互式教学 9 （2）利用计算机模拟课堂演示实验。 10 2、利用计算机进行实验教学 10 （1）学生实验中的应用。 10 （2）课堂验证性实验中的应用。 10 三、目前计算机辅助物理教学中存在的问题及对策 11 1、存在的问题 11 （1）认识上的偏差。 11 （2）公开课现形，随堂课匿迹。 11 （3）没有体现出计算机辅助教学的优势。 12 (4)用计算机教学取代教师教学。 12 （5）大部分物理教师计算机技能滞后。 13 2、解决的对策 13 （1）更新观念，提高认识。 13 （2）加强技术培训，建立高素质的物理教师队伍。 13 （3）通过教研提高物理教师的业务能力。 14 （4）发挥教师才能，合作开发软件。 14 参考文摘引言： 14 原创性声明（模板） 15 文章致谢（模板） 16 正文 浅析计算机辅助工业设计中的人机交互 文1：浅析计算机辅助工业设计中的人机交互 工业设计是一门综合性学科，其知识体系包括数学、物理学、材料学、工程学、电子学、机械学、色彩学、心理学、美学、传播学及伦理学等。它在促进经济发展，改善人的生活方式等方面发挥了重要的作用。但究竟什么是工业设计，一直众说纷纭。2006年国际工业设计协会理事会（ICSID）给出的定义认为：设计是一种创造性活动，其目的是确立产品多向度的品质、过程、服务及整个生命周期系统，因此，设计是科技人性化创新的核心因素，也是文化与经济交流至关重要的因素。工业设计的任务是对结构、组织、功能、表达和经济关系的发现和评估，主要表现在： （1）增强全球可持续化发展和对环境的保护； （2）赋予人类社会整体、个人、集体以利益与自由； （3）决定用户、生产者和市场领导者； （4）不论世界如何全球化，支援文化多样化； （5）赋予产品、服务、系统与其特性在形式（符号的、语义学）的表达上与内涵的协调（审美的、美学）保持一致。 近五十年工业设计得到了快速发展，特别是以计算机和通信技术为代表的数字化信息时代的到来，进一步促进了工业设计的发展。计算机辅助工业设计以一种崭新的面貌进入企业，改变着企业传统的产品研发过程。 一、计算机辅助工业设计 20世纪60年代，随着计算机图形理论的创立，计算机辅助设计（CAD）应运而生。随之而来的是软硬件的不断更新和现代工业的迫切需要，因此计算机辅助设计引入工业设计，也成为一种必然。工业迅猛发展，市场日新月异，产品的更新换代更加迅速，为了获得竞争的胜利，企业就需要缩短产品的研发周期，获得更好的市场资料，传统的产品研发手段已不能满足这种需求，借助计算机辅助工业设计（CAID）的技术则可以更加容易满足这种需求。 CAID，即是计算机及其系统集成相关高新科技，辅助产品（工程）或服务工业设计的现代设计技术，它的技术原理是将设计人员的最佳特性、创造性思维、经验知识、综合判断与决策能力、想象能力、审美能力等，与计算机的强大记忆、信息检索能力、海量信息高速精确计算与处理能力、易修改设计、虚拟真实显示、艺术渲染、一定的人工智能、工作状态稳定且不会疲劳等特性相结合，从而提高设计速度和效率，大大缩短设计周期，保证设计质量，降低设计成本。 二、CAID的应用 CAID的应用主要是基于数字化平台实现的，借助CAID，企业可以大大缩短产品的研发周期，降低产品的研发成本，同时能够保证产品的质量，进而增强企业的市场竞争力。CAID将科学思维和艺术思维融合在一起，科学的发明融入了艺术的思维，可使产品外观和操作更加人性化；将科学思维融入到艺术思维中，可以确保对产品的形态美及功能美的探求有科学的依据。 1、计算机辅助形态设计 计算机辅助形态设计就是借助计算机软硬件，通过形态变化、分割与比例等方法按照形式美法则对产品