大班语言优秀教案详案《顽皮的小雨滴》含PPT课件.docVIP

PAGE PAGE 1 大班语言优秀教案详案《顽皮的小雨滴》含PPT课件 一、设计意图 　　大自然奇趣盎然蓝天白云，风霜雨雪，日出日落，大自然规律为人类提供了生存的条件，为人类创造了美好的生活。幼儿生活在绚丽多彩的大自然中，一切都使他们感到新奇：天上为什么会下雨风是从哪里来的为什么云会有各种形状本活动以小水滴为开端，创设问题情境，引导幼儿关注大自然现象，让他们与可爱顽皮的小雨滴结伴。在体验和想象空间的同时，为幼儿创设更为广阔的自由表现和表达的空间，鼓励幼儿运用多种方式来表达自己对自然现象的认识。感触大自然的神奇，倾听大自然的语言，分享大自然的美妙，体验大自然的魅力，激发他们热爱和探索大自然的兴趣。从而让他们了解自然现象与人类的关系，在他们幼小的心灵中埋下智慧的种子 二、活动目标 　　1、理解画面内容，大胆地用语言表述画面的意境，培养幼儿的艺术思维。 　　2、学习其中不同的动词，并尝试用身体动作来表示。 　　3、大胆想象，创编作品，理解雨水与环境以及人们的关系。 三、活动重难点 　　重点：熟悉散文内容，感受散文中的优美语句，学说动词滚、跳、溅躲。 　　难点：理解散文的语言，尤其是把伞、池塘比喻成事物的表现手法，并能大胆进行创编。 四、活动准备 　　、下雨声音。 配套课件：大班语言散文诗课件《顽皮的小雨滴》 地址：kj../ppt/1986.html 五、活动过程 　　(一)导入活动 　　1、小朋友，丰收的秋天来到了，我们一快去秋游吧!你们听听什么声音(播放雨声)呀!下雨了，我们赶快找个地方坐下来躲躲雨吧。(进场) 　　2、小朋友你们喜欢下雨吗为什么幼儿结伴讨论mdash;mdash;各抒己见(要求用完整的语言表达自己的观点) 　　(二)看图讲述mdash;mdash;《顽皮的小雨滴》。 　　播放PPT2，你们看，这是谁呀(雨滴娃娃)淅沥沥，淅沥沥，雨滴娃娃离开了云妈妈的怀抱，一个一个落了下来，它们会落到哪里呢 　　1、出示PPT3： 　　(1)看，小雨滴落到了哪里你看它在干什么 　　(2)朗诵故事第一段，学习动词滚。 　　(3)小雨滴是怎么骨碌骨碌滚下来的，你会用动作来表示吗 　　(4)小雨滴除了能从妹妹伞上滚下来，它还会从哪些地方滚下来 　　2、出示PPT4： 　　(1)小雨滴又来到了哪里它把池塘当成了什么会发生什么情况 　　(2)朗诵故事第二段，学习动词跳。 　　(3)谁来学学小雨滴是怎样跳进池塘的 　　(4)还有谁会像小雨滴一样跳进池塘 　　3、出示PPT5： 　　(1)小雨滴又来到了哪里你能找到它吗 　　(2)朗诵故事第三段，学习动词溅。 　　(3)现在小雨滴的表情怎么样它为什么这么高兴 　　(4)教师表演行人，幼儿表演汽车和小雨滴。 　　(5)除了小雨滴会溅到人的身上，生活中还有哪些东西会溅到我们身上 　　4、出示PPT6-7： 　　(1)哎呀!小雨滴又和小朋友玩起捉迷藏的游戏，这次它躲到哪里去了你能找到它吗 　　(2)朗诵剩余部分，学习动词躲。 　　(三)完整欣赏散文诗 　　1、教师有感情的朗读散文诗，引导幼儿倾听。 　　2、提问：你最喜欢散文中的哪一句话 　　3、引导幼儿学习用不同的动词，如滚、跳、溅、躲等，描述雨滴落在不同地方的调皮情形。 　　4、听了故事，你觉得这是一些什么样的小雨滴(引导幼儿形容描述小雨滴) 　　(四)创编作品 　　1、小雨滴还会到哪儿去呢又做了哪些调皮的事儿 　　2、引导幼儿结合生活中的经验进行创作。(小雨滴落在竹竿上，把妈妈晾的衣服淋湿了;小雨滴在花朵上，花朵更漂亮了) 附散文诗：顽皮的小雨滴 　　淅沥沥，淅沥沥，顽皮的雨滴娃娃离开了云妈妈的怀抱，一个一个跳到了树上、落到了屋顶上、挤进了草从里。 　　它把妹妹的伞当滑滑梯，站不稳，骨碌骨碌滚下来。 　　它把清清的池塘当跳水的游泳池，纵身一跳，在水面留下圈圈涟漪。 　　它喜欢躲在路边的土坑里，车轮碾过，它马上蹦得高高的，溅得路人一身泥。 　　它喜欢在柔柔的沙滩上捉迷藏，一眨眼就不见了，却傻傻地留下颗颗脚印。 　　淅沥沥，淅沥沥，顽皮的小雨滴唱着歌儿又不知躲到哪里去了 推荐阅读： 中班音乐教案及教学反思《小雨和花》 小班音乐详案教案及教学反思《小雨沙沙》 小班音乐教案及教学反思《小雨点跳舞》 大班语言详案教案及教学反思《小雨点》 小班音乐教案及教学反思《大雨小雨》