高中化学_醛酮的氧化反应和还原反应教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

醛和酮 糖类 （第二课时） 醛、酮的氧化反应和还原反应  课题：第3节 醛和酮 糖类（第2课时） ------醛、酮的化学性质 一、概述 《醛和酮 糖类》为高二化学、鲁科版有机化学基础第二章第三节的内容 ，本节学习醛、酮的氧化反应和还原反应。醛和酮是含有羰基的两类重要化合物，在官能团的转化和有机合成中占有核心地位，是有机合成的“中转站”。学生已对有机物结构与性质的关系有所了解，故要应用结构推测性质的思想方法研究醛和酮的化学性质。本节教材选取的反应依据两个方面：一与生产、生活相关；二与有机化合物的相互转化有关。 二、、教学目标 （一）知识与技能目标 1、认识醛酮化学性质的异同点。 2、掌握醛的氧化反应和还原反应。 3、掌握醛与常见弱氧化剂反应的实验操作技能。 （二）过程与方法目标 1.通过实验操作，进一步提升观察能力，实验能力、分析解决问题的能力。 2. 分析醛和酮的分子结构的特点，判断官能团与主要化学性质的关系。 （三）情感态度与价值观目标 从在玻璃上镀银和检验糖尿病的方法，体验化学与生活的密切联系。 三、教学重点难点 （一）知识上重点、难点 醛的氧化反应 （二）方法上重点、难点 学生的观察能力、实验能力和分析推理能力的培养。 四、教学策略选择与设计 本节课选择的教学策略有小组交流研讨、实验探究、问题引导、启发诱导、比较法、联系生活实际。 五、教学程序 教学环节