大班语言教案《妙妙和喵喵的信》.docVIP

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2022-05-22 发布于重庆
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大班语言教案《妙妙和喵喵的信》.doc

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PAGE PAGE 1 大班语言教案《妙妙和喵喵的信》活动目标　　1.学习根据图画猜测画面表达的意思，理解朋友之间的美好情感。　　2.尝试用绘画的形式写信，并较完整地讲述信的内容。活动准备　　《妙妙和喵喵的信》教学挂图两幅，教师教学资源，画纸，水彩笔，幼儿学习资源5第12至13页。活动过程　　1.讲述故事第一段，创设情境。　　导语：妙妙和喵喵是一对好朋友，他们经常在一起玩，可是每当回到家，又总会想念对方，怎么办呢　　2.出示教学挂图或课件中妙妙写给喵喵的信，请幼儿猜猜信上说了什么事情，引导幼儿通过对整幅画的细致观察和推理，判断画面表达的意思，并用完整的语言讲出来。　　3.启发幼儿想一想，别人给自己写信以后，自己会怎么做(教案出自：屈!老师教案网)然后展示喵喵写给妙妙的信，请幼儿猜一猜喵喵说了什么说说自己是怎么看出来的。　　4.请幼儿结合挂图或课件欣赏故事，了解故事内容，体验角色情感。　　根据需要设计提问：故事中发生了什么事情你喜欢妙妙和喵喵吗为什么　　5.讨论故事中写信的方法，请幼儿用绘画的方式给朋友写一封信。　　(1)引导幼儿讨论：妙妙和喵喵是怎样写信的信上都写了些什么如果请你用这样的方法给好朋友写一封信，你会怎样写　　(2)请幼儿在幼儿学习资源5第17页上写信，写完后把信送给自己的好朋友。　　6.请写信和收到信的小朋友分别读信，看看是否可以读懂。活动延伸：　　1.请幼儿在阅读区内阅读幼儿学习资源5第12至13页，加深对画面内容的理解。　　2.请幼儿把写给朋友的信放在阅读区，互相欣赏阅读。