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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 中班小鸭子音乐教案 中班小鸭子音乐教案1 活动目标：  1、 通过培育节奏感，激发幼儿对音乐课的爱好。  2、 幼儿能够听辨声音的长短，能感知四分音符的节奏。  3、 初步培育初步的音乐技能。  活动预备：录音机，磁带，钢琴  活动过程：  (一)开始部分  听老师弹钢琴《来了一群小鸭子》进教室，  幼儿仿照小鸭子的动作，坐在小椅子上，预备上课。  (二)基本部分：  1、 发生练习：  1 2 3 4 5 6 5—/ 5 4 3 2 1 3 1—//  小鸭 子们 起 得 早，太阳 公公 咪 咪 笑。  2、出示玩具下鸭子，“今日我要上幼儿园去了，真快乐。”  * * * * * * * *  嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎  “小伙伴们，你们学学我的声音叫好吗?”幼儿随下鸭子按节拍边走动，边叫嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎……  3、 小鸭子看见老师有礼貌的问* * * * * * * *  嘎 嘎 嘎 嘎 老 师 你 好  “小伙伴们你们也是有礼貌的好孩子，问老师好，好吗?”  * * * * * * * *  老 师 你 好 老 师 你 好  4、 小鸭子玩汽车：听，小鸭子说什么?  * * * * * * * * * * * * * * * *  嘎 嘎 嘎 嘎 我 玩 汽 车 嘎 嘎 嘎 嘎 我 真 开 心  “小伙伴，和小鸭子一起把小鸭子说过的话告知老师好吗?”幼儿随下鸭子按节拍说出。  5、 用此方法，下鸭子可以换不同的玩具，如皮球，积木，风车……幼儿随下鸭一起练习四分音符的语言节奏。  6、 同时，也可以把小鸭替换魏小狗，小猫等其他动物代替，练习四分音符。  (三)、结束部分：  幼儿一起齐唱《来了一群小鸭子》离开小椅子。  活动目标：  1、 通过培育节奏感，激发幼儿对音乐课的爱好。  2、 幼儿能够听辨声音的长短，能感知四分音符的节奏。  3、 初步培育初步的音乐技能。  活动预备：录音机，磁带，钢琴  活动过程：  (一)开始部分  听老师弹钢琴《来了一群小鸭子》进教室，  幼儿仿照小鸭子的动作，坐在小椅子上，预备上课。  (二)基本部分：  1、 发生练习：  1 2 3 4 5 6 5—/ 5 4 3 2 1 3 1—//  小鸭 子们 起 得 早，太阳 公公 咪 咪 笑。  2、出示玩具下鸭子，“今日我要上幼儿园去了，真快乐。”  * * * * * * * *  嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎  “小伙伴们，你们学学我的声音叫好吗?”幼儿随下鸭子按节拍边走动，边叫嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎……  3、 小鸭子看见老师有礼貌的问* * * * * * * *  嘎 嘎 嘎 嘎 老 师 你 好  “小伙伴们你们也是有礼貌的好孩子，问老师好，好吗?”  * * * * * * * *  老 师 你 好 老 师 你 好  4、 小鸭子玩汽车：听，小鸭子说什么?  * * * * * * * * * * * * * * * *  嘎 嘎 嘎 嘎 我 玩 汽 车 嘎 嘎 嘎 嘎 我 真 开 心  “小伙伴，和小鸭子一起把小鸭子说过的话告知老师好吗?”幼儿随下鸭子按节拍说出。  5、 用此方法，下鸭子可以换不同的玩具，如皮球，积木，风车……幼儿随下鸭一起练习四分音符的语言节奏。  6、 同时，也可以把小鸭替换魏小狗，小猫等其他动物代替，练习四分音符。  (三)、结束部分：  幼儿一起齐唱《来了一群小鸭子》离开小椅子。  中班小鸭子音乐教案2  目标：  1、学习逐幅按顺阅读，理解故事内容，掌控故事中的象声词。  2、能借助生活阅历及图文线索图，辨别一组汉字，并能描述出“鸭子”的主要特征。  3、能大胆参加阅读讲解并描述活动，有肯定的积极性。  预备：  1、玩具小鸭一只;鸡、青蛙、白鹅、黄狗、老鼠、燕子、鸭子、猪的贴绒一张;相对应的字卡一张。  2、《东方娃娃》二十本。  过程：  1、游戏：谁的声音。  ——老师仿照故事中角色的叫声，让幼儿猜想是谁的声音。  2、出示“小鸭”，引入阅读活动。