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《无碍交互 手摸心会——认识头颈、躯干肌》
教学实施报告
《实用人体学》是中医康复保健专业核心课程,包含基础和拓展
两个模块,所选“头颈、躯干肌”是基础模块中的重要内容。针对我
校视障学生“三优三难两差异”的特点,确立“触听代偿、以生为本”
的整体设计思路,采用 “1+2+3+4”和 “找、做、探、拉”的教学策
略,通过 “化整为零、循环往复”的实施过程,取得了“德技并举、
多元发展”的教学效果。
一、“触听代偿、以生为本”的整体设计
(一)背景分析
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