自我约束能力差心理教育实例分析报告.docxVIP

Word文档，下载后可编辑 PAGE 1 自我约束能力差心理教育实例分析报告 小学生心理健康案例分析 我班学生浩浩，，智力较好，知识点拨一下能学会，但是假设不特别关注他，课堂作业就常常不会写。淘气捣蛋，自我约束能力差，嘴巴总是管不住，上课乱插嘴，爱告状，喜爱惹是生非，经常欺负班上的同学，连女生也不放过，上课总是喜爱打搅坐在他前排的同学。上课注意力不集中，属于多动症表现。案例分析： 鉴于浩浩这种表现情况，我特意去他家访了。发觉他虽然不是留守儿童，可是爸爸妈妈并不很重视对他进行教育。他妈妈对我比较冷淡，甚至都没教育小孩浩浩向我问好。据了解，浩浩的爸爸妈妈相处得也很不融洽，无怪乎浩浩会有上述表现。应对措施： 找到问题的根源后，我加大了对浩浩的关怀。不仅在学习上多花了心思，还从生活上关爱他，比说给他奖励学习用品，天气冷了提醒他加衣服，下雨天没带雨伞借给他雨伞。让他和学习成绩不错，性格活泼的同学坐在一起，让他感受到集体生活的温温暖欢乐。 多多鼓舞浩浩，他一旦欺负其他的同学，我不再如同以前大声斥责他，而是说：浩浩最近比上个月表现好许多了，这个月只欺负了一个同学了。但是浩浩假如能做到不再欺负同学，老师和同学们会越来越喜爱你的。在学习方面也如是鼓舞。 鉴于他妈妈对教育不太重视，我就改家访为电话联系，将浩浩的进步及时回馈给他妈妈，并且鼓舞家长也多多教育。 功夫不负有心人，经过一学期的努力，浩浩的学习成绩提高了，性格也变得好了，不再欺负同学了，多动症也慢慢改善了。 这次得经历让我深深体会到郑渊洁的一句话：没有教不好的学生，只要不会教的老师。让我再次感慨，教师在学生生活中扮演了如此重要的一个角色。