2022-2023学年第一学期教研室工作计划.docxVIP

Word文档，下载后可编辑 PAGE 5 2022-2023学年第一学期教研室工作计划 2022-2023学年第一学期教研室工作计划 指导思想： 遵循《全国训练中长期开展规划纲要》与新课标精神，围绕学校工作方案，结合教研室工作实际，以课改为抓手，以课堂教学为主阵地，进一步强化训练教学讨论，不断丰富学校文化内涵，提升老师整体素养，提高训练教学质量，为我校的进一步开展发挥乐观的作用。 工作目标： 1、营造教研文化，推动老师专业成长。 2、深化课堂改变，提高训练教学质量。 3、借助科学评价，引导师生多元开展。 4、乐观搭建平台，发挥示范带头作用。 工作措施： 一、落实校本研修 校本研修是老师专业成长的重要途径，是我校办学特色之一，做好校本研修可以夯实老师专业成长的根底，推动老师尽快成长，推动训练教学质量的提高。 1、常规教研活动： 每周三上午为我校常规教研活动时间。本学期活动内容连续围绕课堂教学，以集体备课为主、其他活动为辅，依据教学实情进行。详细而言，集体备课的单元备课和核心课时备课组相结合。各备课组要在开学初将本学期的备课任务提前分工，早作预备，不断完善，然后依据教学进度逐一进行集体研讨，达成共识。讨论结果(包括教学设计、商讨意见等)于每次活动结束后回教研室（集体备课详细要求另行下发）。 2、课例讨论： 以备课组为单位，从自身教学实践中精选课例，提倡是原汁原味的原生态课例，开展听评课活动。此项活动要求备课组每一位成员都要参与，要在《听课笔记》上记载听评课活动的过程与评价建议，备课组在一个课例讨论结束后把教学设计、说课稿、评课稿等相关资料准时交回教研室。 教研室要对听评课活动予以检查考核，所以各备课组要把出讲讨论课的老师姓名、时间提前一周报回教研室(写入上一周的教研活动《中心发言稿》醒目位置)。 3、业务理论学习 业务理论学习自主学习与集中学习相结合，以个人自主学习为主，每位老师每周做不少于300字的学习笔记，一学期要有1篇高质量的心得。 本学期要聘请本校具有丰富的训练教学阅历与阅历的老师做三次讲座，详细涉及到班级管理、课堂教学以及与家长、学生的沟通等方面的内容。 在条件同意的状况下，还要请一些校外专家学者、训练行家到我校做讲座你，进行面对面沟通。 4、青年老师与名师结对活动 我校有一批在社会上享有声誉的名师，他们为五中的开展做出了奉献，他们是我校乃至我们所在地区及其宝贵的训练教学财宝。为了推动我校青年老师的快速成长，本学期连续开展青年老师与名师结对活动。 学校在敬重双方老师选择意愿的根底上，结合工作实际，结成一对一帮扶小组，在课堂教学、班主任工作、反思总结等方面予以详细的指导关怀。结队首先要求做到以下两点： (1)担当学校授课任务等工作量的青年老师一周听课不少于2节；未担当学校授课任务等工作量的青年老师全程跟踪指导老师听课与活动，且两周内登台授课不少于1次。指导老师一周跟踪听课指导不少于1节。 (2)听课指导要作好记录，教研室定期不定期进行检查。 详细结对另行支配。 5、听课制度 课堂是完成训练教学的主阵地，是学校工作的核心地带。深化课堂，是推动训练教学质量提高的最有效途径。 本学期内，我们方案推出一次的省级以上(包括省级)荣誉老师学科示范课与班会示范课，组织一次青年老师的汇报课，供大家沟通学习。时间分别定在10月份与12月份。详细事宜另行通知。 校级领导每学期听课45-60节，中层领导每学期听课30-40节，听课时要看讲课老师的备课是否充分，学案编制是否科学适用，小组合作、展现是否有特色，学生学习是否主动等，听课后要和听课老师准时沟通反应。全部代课老师学期听课节数不少于15节。 6、课题讨论 有讨论的意识，有讨论的力量，才能真正从教书匠脱变教书育人的大家。课题讨论，也是我校能够得以不断开展的理论保障。 本学期，我们连续提倡微型课题讨论，把我们的讨论目光都聚焦在训练教学中觉察的问题，尤其是新课堂教学模式中面临的诸多问题，如学习小组的建立预评价，预习、沟通、展现等课型的操作等等，我们的课题讨论都要植根于自己的本职工作，每人选一个问题形成课题，制定方案、实际讨论，最终写成论文。 二、深化课堂教学改变 “科研兴校”是我校始终遵循的办学理念，也是我校得以不断开展的重要保障。本学期，我校训练教学改变连续围绕推动新课堂教学模式这一工作重点，着力从以下三个方面予以突破： 1、学案的编制