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PAGE 13 2022高中年度工作计划报告5篇 时间一晃而过，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，何不好好地做个工作计划呢?估量许多人是想得许多，但不会写，下面是小编整理的2022高中年度工作计划报告，对于各位来说大有好处，一起看看吧。 2022高中年度工作计划报告1 1.与质量管理中心建立联动机制，认真落实《济南外国语学校教学管理制度》，定期督察并反应，推动教师形成科学的教学理念、严谨的工作作风和高效的教学方法。 2.落实《济南外国语学校优秀学科组评价方案》，通过优秀教研组、备课组评选，充分发挥教研组长、备课组长的职能作用。加强对集体教研的检查评价，防止集体备课流于形式，机械僵化。 3.以教研组、备课组为单位完善单元检测方法，认真组织好期中、期末考试以及历次考试的质量分析，提升双上线率，加强各学科教学质量的过程管理。 4.进一步标准提升实验教学质量。继续落实《济南外国语学校实验教学改良意见（2019年-2022年）》，开齐、开好实验课，充分发挥学校实验教学的资源优势，激发学生学习兴趣，推动学生全面开展，争取在各级各类实验竞赛中取得更优异成绩。 5.做好理化生实验室、多功能教室、图书馆等教学资源的管理和使用工作，增强多媒体资源的利用率和使用实效，进一步标准图书借阅管理程序，真正使学校的教学资源起到辅助教学、推动教学、提高教学质量的作用。 （五）着力完善评价模式，发挥评价指挥棒作用。 1.继续加强选课走班的研究，优化走班教学模式,提升走班制下的班级管理水平。继续推进数学学科按能力编班，实施分层教学,尝试英语学科按能力编班。 2.健全育人成果评价方案，依据中央《深化新时代教育评价改变总体方案》，结合学校实际情况，通过改良结果评价，强化过程评价，探究增值评价，健全综合评价，形成省内领先的育人成果评价模式，增强教师的工作动力与活力，推动学校育人成果的稳步提高。 （六）着力提升教师的能力素养及学生的学习力，全面提高教学质量。 1.强化师资培训，刷新教师教育理念，通过“请进来、走出去”等方式为中青年教师搭建专业成长与开展的平台，提升教师的专业能力与素养。 2.与各年级联动，充分讨论并研究制定学生学习习惯与学习力提升方案，系统培养学生良好的学习习惯，推动人格力、学习力、创造力的开展，提高学习效率，开发个性潜能，全面提高教育教学质量。 （七）着力做好各类考试工作，确保安全无事故。 1.全年科学调配、统筹安排人员，高标准要求，切实保证完成好学校和社会各级各类考试工作。 2.学校组织的各类招生考试、质量检测考试，试题的命题、印刷、考试、阅卷、成绩统计及_，完全以高考的标准进行组织，确保考试的公平、公正。 3.按照高中综合评价系统的相关要求，对期中、期末考试及补考程序进行标准，严格相关成绩和学分的管理。 2022高中年度工作计划报告2 一、年级整体情况分析 全年级六个班，一班史政班，二班史地班，三、四、五班物生、物化混合班，六班出国预备班。文科在籍人数41人，理科71人，艺术6人，出国留学51人。旁听生4人。总计学生数173人。 学生在高一入学时，中考成绩一般，录用分数线为__市四操纵线。大局部学生为我校初中毕业学生，英语根底较好，理科根底不扎实。有出国倾向的学生约占三分之一。有一局部已经在学业水平考试结束后请假参加语言培训，进行出国规划与申请。还有一局部目前没有最后决定，文科班学生还将参加提前保送的选拔考试，局部学生将来还有可能走学校出国留学绿色通道。 总之，学生处于一种不很稳定的状态，这是年级教学工作必须关注的一个特点，也是面临的难点。 虽然我校学生总数不大，在全市高考中所具有的影响力较小。但是，对于每一个家庭来说，一个孩子就是百分百，所以我们从来不因为体量小而放松要求，反而更加珍惜每一个孩子的成绩进步和成长感受，充分发挥师生人数的比较优势，进行有针对性的牵手指导和帮扶，加强个性化教学。 学校领导高度重视高三年级的质量。不仅在工作计划中、在各种会议上充分呈现了这一点，领导更经常亲自问询高三年级的工作安排和管理措施，并提出指导意见。由于连续多年来，我校高三年级教学质量及高考成绩一直处于全市较高水平，所以学校对高三的期望值起点就比较高，全体高三老师也深感责任之重，难度之大。不过，全体高三老师是一个具有丰富教学经验和较高实战水平的团队，大家都能团结协作，群策群力，勇挑重担，所以凭借这样的队伍，我们有信心，圆满完成既定的任务，到达预定目标。 二、主要工作目标 高三年级学年总目标是：保底线、求突破