医学院附属医院临床专业认证教学工作质量追踪表.docVIP

医学院附属医院临床专业认证教学工作质量追踪表 科室：___________ 检查：_____月 项目 内容 基 本 项 目 实 习 带 教 （ 100 分） 1、入科教育培训（4分） 实习计划，实习目标，科室简介、科室相关规定、科室质量改进项目、手卫生依从性、质量与安全教育a/f项 2、实习医生管床情况（2分） 实习医生分管6张床记录。 3、教学查房（8分） （1）每周及时上报安排表（时间、指导教师、题目） （2）教学查房教案和病历摘要 （3）认真落实，2周1次 （4）带教人员资格：临床指导教师 （5）记录规范，选择病例是否典型恰当 （6）指导教师、学生评价及签名 4、实习讲座（8分） （1）每周及时上报安排表（时间、指导教师、题目） （2）认真落实，每周1次 （3）内容符合实习大纲要求，有实习讲座讲稿，记录规范 （4）带教人员资格：临床指导教师 （5）指导教师、学生评价及签名 5、教学病例讨论（8分） （1）每周及时上报安排表（时间、指导教师、题目） （2）认真落实，2周1次 （3）带教人员资格：临床指导教师 （4）教学病例讨论选择病例是否典型恰当，记录规范 （5）认真记录实习医生发言情况 （6）指导教师、学生评价及签名 6、临床操作带教（8分） （1）临床操作带教计划 （2）是否完成实习大纲要求操作项目 （3）手术是否安排实习医生参加（复杂疑难手术除外） （4）示教手术记录填写，2周1次 （5）带教人员资格：临床指导教师 （6）指导教师、学生评价及签名 7、实习病历（8分） （1）每周书写1份完整病历（住院病历、首程、病程记录，病人入院24小时内完成） （2）教师修改和学生书写字体清晰，签名易辨认，时间具体到分钟 （3）指导教师在实习病历书写后48小时内给予修改（红色笔）有修改痕迹及点评记录 8、形成性评价展示（8分） 至少展示材料2项，包括实施方案，结果，反馈及影像资料等 9、自主学习能力展示（8分） 至少展示材料1项 10、以学生为中心展示（8分） 至少展示材料2项 11、访谈实习医生（5分） 入科教育内容 科室教学活动开展及质量 如何体现以学生为中心 自主学习情况，查看实习日记 形成性评价 12、访谈教师教学理念（5分） 学习国际医学教育标准和中国本科医学教育标准。 注重学生交流能力、自主和终身学习能力、批判性思维以及科学研究能力的培养。 形成性评价与终结性评价 以学生为中心 教学方法、评价方法及教学反馈 13、三级学科出科理论考试 （5分） 统一的理论试卷（按照医学院试卷标准要求制定），包括试卷分析、成绩分析、反馈给学生 14、三级学科出科技能考试 （5分） 结合形成性评价和终结性评价，采用Mini-CEX或DOPS评价量表和技能操作考核评分表进行 15、临床教学记录本（5分） 教学任务是否按计划进行，填写规范，记录完整 16、临床实习记录本（5分） 填写规范，记录完整 追踪检查组签名：__________ ____________ 年 月 日 注：1、请将各种资料统一放在科室教学资料盒内。 2、教学管理处针对本次追踪存在问题做出追踪反馈表发至科主任及教学秘书OA，认真写出改进措施并落实，一份科室留存，一份于1个工作日内交教学管理处存档。 3、不适用本科室带教的项目不作为检查内容。 医学院附属医院临床专业认证教学工作质量追踪反馈表 科室： 日期： 存在问题： 整改措施及完成情况（可后附页） 科室教学秘书签字： 科室负责人签字： 日期： 年 月 日 备注：请认真组织讨论、落实整改，将整改措施及完成情况纸质版科室负责人签字后1日内交教学管理处，科室留存一份。