三年级下学期数学教师工作总结.pdf

三年级下学期数学教师工作总结 1500字 【篇一】 本学期我深入了解了班级学生的情况，认真制定的培优转差工作计划。在实 际教学工作中按照计划，根据学生的实际情况，讲方法、有步骤地实施落实培优 转差的内容，基本达到计划中的目标，现将这一学期的成果作如下总结： 一、通过强化思想教育，培育良好的学习氛围。 提高整个班级的学习质量水平，关键是班级中的众多后进生，而许多的后进 生之所以学习质量低下，学习效果不尽人意。其罪魁祸首是他们的思想认识存在 问题，如：方正我的学习差，再怎么努力也是一样、我读书不好，表现也不好， 那就这样??等等的消极思想。因此，为了让这些后进生打消这种思想，我首先在 班级中召开动员大会，给他们打气，鼓励他们奋发图强，并给以他们和优等生平 等的对待，做到不辱骂、不羞辱、不体罚、不变相体罚，让他们感受到老师对 们的关心超过了对优秀学生的关心。使他们体会到了什么是“师爱”，什么是平 等。打消了消极思想，创新燃起了希望的火种。 二、充分发挥优秀学生的资源，搞一对一结对帮扶。 要让星星之火燃烧起来，就要为他们提供充足的燃料，要想让后进生有全面 的进步，就要利用周围一切利用的资源，如家长，学生等，对后进生的辅导不能 只靠老师一个人，老师的时间和精力是有限的，要做好后进生转化工作，就要全 面调动优秀学生的力量参与辅差， 进行一对一得帮扶，既可以帮助优秀学生对旧知识进行一定的复习巩固，更 能让后进生得到及时的帮助。 三、建立一定的奖励机制，让学生看到自己的努力成果。 精神鼓励和物质鼓励要相辅相成，为了让学生的努力成果得到展示，我就在 班级的一面墙上建立一个荣誉角，用贴花的形式来记录学生的点点滴滴，如一次 作业优秀就贴一个图，进步一次贴三个图，然后一个月进行一次表彰，到期末时 再进行一次总的表彰。 尽管我们做了很多努力，在培优补差的工作中，虽然取得了一定的成绩，但 从期末的成绩分析可得，相当部分的学生，基础还比较差，底子还比较薄。成绩 相对还不尽人意，部分学生的思想还没有完全转化，优秀学生的成绩也还不够稳 定，今后我们还须加倍努力。 【篇二】 时间过的很快,转眼结束了三年级的教学工作。本期的数学教学工作，在紧张 忙碌中，也有许多的收获。三年级数学是小学阶段的一个过度阶段，有着非常重 要的位置，现将这期的工作总结如下，以便总结经验，找出不足，完善提高。 一、以高尚的师德育人 我热爱和忠诚人民的教育事业，自觉遵守教师职业道德，全心全意为教育事 业服务，关注教育改革。勤奋学习，刻苦钻研，及时更新知识，不断提高教育和 教学能力。以认真负责的态度上好每堂课，用满腔的爱关心学生，关心学生的学 习、生活，积极做好学生的思想工作，循循善诱，既教书又育人。能主动、认真 地服从和配合学校各级领导安排的工作，与同事们团结协作，相互帮助，共同完 成学校交给的各项工作任务。 二、以认真的态度学习 新时代要求教师要不断更新充实自己的学识，要有终身学习的观念，具备渊 博的知识和多方面的才能对每一位教师来说很重要。因为我们的产品会说话，会 思考，他们什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知 识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。所以我认真参加学校组织 的各种教研活动，我努力学习别人先进的教学经验，改变旧的教学观念，把新的 教学理念运用在自己教育教学之上。 三、以满腔的热情教学 教育心理学家布鲁纳认为:“认知是一个过程,而不是一个结果。因此，他强 调“教一个人某门学科,不是要他把一些结果记下来，而是教他参与把知识建立起 来的过程。”我在教学课堂教学中正确处理好教与学的关系，学与导的关系，把 教与学的重点放在学生的学上，在教法上着眼于导、以学生发展为本，激发学生 的求知欲，引导学生主动探索、主动参与构建知识的过程，促使学生乐学、会学、 善学。本期完成了两位数乘两位数，长方形和正方形的面积，三位数除以一位数 的除法，统计，小数的初步认识轴对称，实践活动、总复习这七个单元的教学目 标。 总之，在整个教学工作中，我认真地备好每一节课，在备课中，我认真钻研 教材、教学用书。学习好新教学大纲，虚心地学习别人的先进经验。力求吃透教 材,找准重点、难点。认真的上好每一节课，上课时认真讲课，力求抓住重点，突 破难点，运用多种教学方法。从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和 创造性。在教学中，有意识地通过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点,