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语文初一上人教新资料第23课(散步)拓展资料 《散步》的人性美 1、《散步》探美三题〔节录〕〔夏雨舟〕 莫怀戚的《散步》是一篇玲珑剔透、秀美隽永、蕴藉丰富的精美散文，也是一曲用 580字凝成的真善美的颂歌。读完这篇文章，有如同意了一次道德的洗礼。是不是能够 如此说：读这篇文章的历程，是人的心灵在亲情、人性、生命这三点构成的轨迹上的一 次愉悦而高尚的旅行。 《散步》一文的线条比较明晰：〔1〕“我”劝母亲散步；〔2〕全家一起散步；〔3〕 选择大路小路的分歧；〔4〕“我”决定委屈儿子；〔5〕母亲却依从了孙子；〔6〕在不好 走的地方，“我”和妻子分别背起母亲和儿子。 如此简单的情况，作者何以将它写得饶有兴味，发人深思呢？细味之，不外乎采纳 了尺水兴波，一波三折的写法，在波谷与波峰上折射出亲情、人性的亮丽之光。 文章开篇写“我们”一家去散步，母亲本不情愿出来的，“她老了，身体不好，走 远了觉得特别累。”可“我”说：正因为如此，才应该多走走。因此，母亲信服地点点 头。 本不愿出来的母亲何以又承诺了呢？作者如此写的：“她现在特别听我的话，就像 我小时候听她的话一样。” 一个“慈母”，一个“孝子”，一个真诚的理解，一个绝对的信任，这种良性的因果 循环正反映了古朴的伦理道德之美。 在散步遇到走大路依旧走小路时发生了分歧：“母亲要走大路，大路平顺”，“儿子 要走小路，小路有意思”。那个矛盾如何解决呢？所以取决“我”了，如今，作者深感 自己责任的重大：两全的方法找不出，拆散一家人又于心不忍。因此，“我”决定委屈 儿子，缘故是“我伴同他的时日还长”。那个选择应该说是入情入理，表达了“我”爱 幼更尊老的情感。 当“我”做出“走大路”的决定后，结果竟出人意料：“母亲摸摸孙儿的小脑瓜”， 突然改变了主意，“依旧走小路吧”。假如说“我”的决定易于理解的话，那么母亲的改 变那么有悖常情了。但正是这不合情理的地方，人的真诚善良却得到了充分的光照，这 一家三代人的温柔、谦让与体贴都融进了这深深的爱之中。这不正是以血缘构成的家庭 最稳定、最能持久也是最为宝贵的东西吗？ “有意思”的小路的确不平顺，不好走的地方“我”和妻子只好分别背起母亲和儿 子，这一“背”实际上是背起生活的重担，架起了两代人之间的桥梁，含蓄地影射了“我” 这一辈人赡养老人抚育儿女的重大使命。 〔选自《中学语文教学》1995年第9期〕 2、一曲尊老爱幼的颂歌〔贺晓溪〕 《散步》是一篇清新优美的散文。它像一首动人心弦的诗，一支感人肺腑的歌，颂 扬了我国人民尊老爱幼的传统美德，反映了我国文明家庭建设的可喜成就。 文章在选材上颇有特色。作者深深懂得“一滴水能够辉映太阳的光辉”的道理，精 心选材，以小见大。文章只是选取一个三代同堂的家庭一次散步的小事来写，就表现了 一个重大的主题：中华民族尊老爱幼的优良传统在新的时代得到了发扬光大。 在那个三代人的家庭里，“我”处于承前启后的重要地位。每当家庭出现分歧的时 刻，“我”总是主动地站出来，消除分歧，维护团结，增进亲情。“我”家要到田野上散 步，但是母亲不想去。缘故是母亲老了，身体不好，好不容易才熬过了一个严冬，走远 一点就觉得累。母亲的想法并非毫无道理，然而“我”不是消极的表示顺从，而是积极 地提出建议。“我”劝说母亲，正因为年老体弱，“才应该多走走”。“我”的话渗透着辩 证思想，饱含着对母亲的深切的爱，有利于母亲身体素质的增强，有利于家庭温馨氛围 的营造。母亲听了“我”的话，不是固执己见，而是从善如流。儿子敬爱母亲，母亲尊 重儿子，家庭出现了融洽、祥和的气氛。 家庭犹如一口池塘，有时波平如镜，有时波浪起伏。在散步的过程中，那个三代之 家就像平静的水面涌起了波澜。在岔路口，“我”的母亲要走大路，“我”的儿子要走小 路。大路平顺，便于老人行走；小路难行，但是秀色可心。在鱼与熊掌不可得兼的情况 下，“我”决定舍鱼而取熊掌。“我”认为，母亲年老体弱，余年不多，伴随她的机会已 特别少；儿子年纪尚幼，来日方长，伴随他的机会还特别多。因此“我”委屈儿子，顺 从母亲，作出了“走大路”的决定。那个决定是明智的，表达了中华民族“尊老”的美 德。 就在“我”作出了“走大路”的