学前儿童常见传染病及其预防教案.pdf

欢迎下载 可编辑可修改 学前儿童常见传染病及其预防 一、传染病的基础知识 （一）含义 传染病：是由病原体引起的，能在人与人，动物与动物，或人与动物之间相互传染的疾病。 由于儿童对疾病的抵抗力较弱，在集体生活中，儿童接触密切，容易发生传染病，且可造成 流行。 （二）传染病的特性 1、病原体 病原体即环境中造成人或动物感染疾病的微生物和寄生虫。 各种传染病都有其特异的病原体，如麻疹的病原体是麻疹病毒，结核病的病原体是结核杆菌。 2、传染性 病原体经一定的途径直接或间接进入易感者体内，引起传染病的发生。 所有传染病都具有一定的传染性。 当病原体的传染力超过了人群的免疫力时，就会在一定地区，一定时间引起流行。 流行具有季节性和地方性。 3、免疫性 传染病痊愈后，人体对该传染病产生不感受性，称为免疫。 人体的免疫状态因病而异，个体之间也有差别 如，麻疹、水痘等，一次得病后几乎不再感染，称为持久免疫。 流行性感冒痊愈后，经一段时间后可再度感染。 4、规律性 （1）潜伏期：自病原体侵入身体，至出现症状这段时间。可据此确定检疫期限，如猩红热： 精品教育文档 欢迎下载 可编辑可修改 12天。 （2）前驱期：头痛、发烧、乏力等症状出现，此时已具有传染性。 （3）症状明显期：逐渐表现出传染病的症状，具有特异性。 （4）恢复期：体温、精神、食欲逐渐恢复正常。易恶化，需要加强护理，至康复。 （三）传染病流行的三个环节 1．传染源 传染源是指体内有病原体生长、繁殖并能排出病原体的人或动物。 传染病患者、病原携带者和受感染的动物是传染源。 2．传播途径 病原体由传染源传给易感者，在外界环境所经历的全部过程，称为传播途径。 （1）空气飞沫传播：如百日咳、流行性感冒等呼吸道传染病均可经空气飞沫传播； （2）饮食传播：伤寒、细菌性痢疾、甲型肝炎等。 （3）虫媒传播：蚊→流行性乙型脑炎、疟疾；白蛉→白蛉热；蚤→鼠疫；虱→斑疹伤寒； （4）接触传播：沙眼、红眼病、脓疱疮 （5）医源性传播：如乙型传染性肝炎 （6）母婴传播:包括胎盘传播、哺乳传播和产后母婴密切接触传播。母婴传播是艾滋病的重 要传播途径。 母婴传播主要类型：出生前传播、出生时经产道传播、母乳传播、出生后母婴密切接触传播。 3．易感者（人群） 对某种传染病缺乏特异免疫力，被传染后易发病的人，称为对该种传染病的易感者。 未出过麻疹的儿童，没有对此病的免疫力，就是麻疹的易感人群。 人群中对某种传染病的易感者多，则容易发生该传染病的流行。 精品教育文档 欢迎下载 可编辑可修改 （四）传染病的预防 在传染病流行时，只要切断三个基本环节中的任何一个，其流行便可终止。 1．控制传染源： 许多传染病在发病以前就有传染性，而到了发病初期传染性最强。 对病人要尽量做到“四早”（早发现、早报告、早隔离、早治疗），防止传染病蔓延。 托幼园所: 入院前体检、入院后定期体检、晨检与全日健康观察 2．切断传播途径： 做好环境卫生、饮食卫生和个人卫生是切断传播途径的重要措施。 经常性措施：培养儿童良好的卫生习惯，消灭媒介生物等，使病原体没有机会感染健康人。 如饭前便后要洗手，消灭蚊蝇等，就是切断传播途径。 传染病发生后措施:消毒等 3．保护易感者： 广普性措施（非特异性措施）：锻炼、营养、卫生、环境 特异性措施：进行预防接种，提高易感人群的抗病能力。此外，积极参加体育运动，增强体 质在防病中也是很重要的。 （人工自动免疫：菌苗、疫苗、类毒素） 二、常见传染病及预防 （一）麻疹（多发于冬春季，病后终身免疫） 1.病原体—麻疹病毒 （存在于口、鼻、眼分泌物中） 2. 传播途径：空气飞沫传播和直接接触传播 3. 症状 ⑴潜伏期 一般10-14天，亦有短至1周左右。可有低烧。 精品教育文档 欢迎下载 可编辑可修改 ⑵前驱期 一般3-4天。 主要表为类似上呼吸道感染症状：①发热（多中度以上）；②咳嗽、流涕、流泪、咽部 血等，以眼