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2.制定调查方案 调查方案的构成要素： 调查对象 选择范围 测量的方式 问卷的设计 第十九页，共五十三页。 抽样的类型及其方法 抽样——从总体中按一定方式选择或抽取样本的过程 抽样的类型和方法： 简单随机抽样 系统抽样 分层抽样 整群抽样 多段抽样 第二十页，共五十三页。 简单随机抽样 简单随机抽样，又称为纯随机抽样，是按照等概率原则直接从含有N个元素的总体中抽取n个元素组成的样本（N大于n），如抽签、摇奖等。 练习：假定某系共有学生360人，系学生会打算采用简单随机抽样的办法，从中抽取60人进行调查。具体应该如何操作？ 第二十一页，共五十三页。 步骤 （1）首先从系办公室得到一份全系学生的名单。 （2）然后给名单上的每一个学生都编上一个号（从001到300）。抽样框编好后，再用张小纸条分别写上：001、001、……、300并把这300张写好的小纸条放进一个盒子里。 （3）搅乱后，根据题目要求随便摸出60张小纸条。 （4）按照随意摸出的60张小纸条上的号码找到总体名单上所对应的60位同学。这60位同学就构成了本次的样本。 第二十二页，共五十三页。 系统抽样 系统抽样，又称为等距抽样或间隔抽样，它是把总体的元素进行编号排序后，再计算出某种间隔，然后按这一固定的间隔抽取元素来组成样本的方法。 练习：要在某大学总共3000名学生中抽取100名学生进行调查。如何运用系统抽样的方法进行抽取？ 第二十三页，共五十三页。 步骤 （1）先将3000名学生的名单依次编上号码。 （2）按公式求的抽样间距K=3000/100=30。即每隔30人抽一名。 （3）在1--30的数码中，采用简单随机抽样的方法抽取一个数字，假如抽到12，那么就以12为第一个号码，每隔30名再抽一个，，这样我们便可以得到12，42，72，…，2972共100个号码。 （4）在根据这100个号码，从总体名单中找出一一对应的找出100学生，这100学生就构成了本次的一个样本。 第二十四页，共五十三页。 分层抽样 分层抽样，又称类型抽样，它是将总体中的所有元素按某种特征或标志（如性别、年龄、职业、地域等）划分成若干类型或层次，然后再在各个类型或层次中采用简单随机抽样或系统抽样的办法抽取一个子样本，最后，将这些子样本合起来构成总体的样本。 练习：要在某大学总共3000名学生中抽取100名学生进行调查。如何运用分层抽样的方法进行抽取？ 第二十五页，共五十三页。 整群抽样 整群抽样，又称聚类抽样，是从总体中随机抽取一些小的群体，然后由所抽出的若干个小群体内的所有元素构成调查的样本的方法。 练习：假设某大学共有100个班级，每班都是30名学生，总共3000名学生。现要抽取300名学生作为样本进行调查。如果采用整群抽样的方法抽取样本，应该如何抽取？ 第二十六页，共五十三页。 测量的方式 （1）定性测量 包容性（穷尽性） ——所列的各种概念必须能包含所有可能出现的答案 排他性（互斥性） ——定性的两个概念之间不能有交叉，被调查者只能选取一个答案 第二十七页，共五十三页。 测量的方式 （2）定量测量 定序测量（等级测量或顺序测量） ——按照某种逻辑顺序将调查对象排列出高低或大小，确定其等级及次序。 定距测量（间距测量或区间测量） ——可以确定相互之间的间隔距离和数量差别 定比测量（等比测量或比例测量） ——测量所得到的数据既能进行加减运算，又能进行乘除运算。 第二十八页，共五十三页。 问卷设计 问卷的类型： （1）自填式问卷 （2）访问式问卷 问卷的一般结构： （1）封面信 （2）指导语 （3）问题及答案 （4）结束语 第二十九页，共五十三页。 封面信 封面信——一封致被调查者的短信 封面信的语言要简明、中肯，篇幅宜小不宜大 封面信的内容： a.说明调查者的身份 b.说明调查的大致内容 c.说明调查的主要目的 d.说明调查对象的选取方法和对调查结果保密的措施 第三十页，共五十三页。 家长调查表 亲爱的家长： 您好！ 首先请原谅打扰了您的工作和休息！ 儿童是祖国的未来，儿童的成长和教育是家长们十分关心的问题。为了探索儿童成长和教育的规律，我们在北京、湖南、安徽、甘肃等地开展了这项调查，希望得到家长们的支持和帮助。 本调查表不用填写姓名和工作单位，各种答案没有正确、错误之分。家长们只需按自己的实际情况在合适的答案上打∨，或者在__中填上适当内容。请您在百忙之中抽出一点时间填写这份调查表。 为了表示对您的谢意，我们为您的孩子准备了一份小小的礼物，作为这项调查活动的纪念。 祝您的孩子健康成长！ 祝您全家生活幸福！