高中生物_细胞器—系统内的分工合作第一课时教学课件设计.ppt

第2节 细胞器——系统内的分工合作 必 修 一 第一课时：系统的分工—细胞器 【学习目标】 简述几种细胞器的结构和功能 【重点难点】 细胞器的结构和功能 外膜 内膜 嵴 双层膜、嵴、基质等 分布： 结构: 有氧呼吸的主要场所，为细胞的生命活动提供能量。 线粒体 功能： 动物、植物、真菌等 外膜 内膜 基粒 基质 结构 外膜 内膜 基粒 基质 —— 绿色植物光合作用的场所。 （双层膜） 2.叶绿体 思考：是不是所有的植物细胞都有叶绿体？ 结构： 蛋白质合成和加工，脂质合成 单层膜,网状结构 功能： 内质网 分布： 动植物和真菌均有 形态结构： 扁平囊状结构，有大小囊泡，单层膜 主要功能： 动物细胞与细胞分泌物的形成有关 植物细胞分裂时与细胞壁的形成有关 蛋白质的“加工分类和包装的车间”和“发送站” 普遍存在于动植物细胞和真菌中 分布： 高尔基体 核糖体 内质网上核糖体 结构： 功能： 椭球形的粒状小体，无膜结构 细胞内合成蛋白质(多肽）的场所 游离核糖体 分布： 所有的细胞中（包括原核细胞） 中心体 中心体（由两个垂直排列的中心粒及其周围物质组成）没有膜结构 功能： 动物细胞内和低等的植物细胞中 与细胞有丝分裂过程中纺锤体形成有关 分布： 结构： 溶酶体 功能： 分布： 结构： 动、植物细胞内 单层膜包裹的小泡，含有多种水解酶。 “消化车间”,含有多种水解酶,能分解衰老、损 伤的细