高中英语_Healthy eating教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教学设计 Healthy Eating 一、教学目标(Teaching aims) 1. 语言知识目标： 学习掌握新的单词和短语，尤其是有关营养成分与食物的词汇。 如：diet 、protein、fiber 、 vitamin 、roast 、fry 、ought to 、lose weight、win back等。 2. 语言技能目标： 使学生学会克服生词障碍，通过略读，寻找文章的主题句，理清文章的总体框架与脉络；通过查读，捕捉文章的重要细节，理解作者的写作意图。 3.情感态度与文化意识目标： a）使学生学会审视自己、审视食物，提高养成健康饮食习惯的意识。 b）使学生懂得：健康是做好一切事情的根本。要想有强健的体魄，除了合理安排好一天的生活以外，还需要有科学、卫生的饮食习惯，每天一定量的体育活动和体力劳动。青少年必须有健康的身体，长大以后才能成为一位具有现代科学文化，适合时代要求的合格劳动者。 c）使学生在讨论中养成较强的合作意识。 二、教学过程(Teaching procedure) ★Pre-reading：为进入主题做好铺垫。 Leading-in: 引入公式（体重除以身高的平方）来计算我们的身体健康指数，测试学生是否肥胖。然后插入一段有关肥胖的视频。让学生在观看视频的