新人教版八年级数学下册《16.3二次根式的加减(第2课时)》学案.pdfVIP

新人教版八年级数学下册《16.3二次根式的加 减（第2课时）》学案 一、自主学习 （一）、复习引入 上节课，我们已经学习了二次根式如何加减的问题，我们把 它归为两个步骤：第一步，先将二次根式化成最简二次根式； 第二步，再将被开方数相同的二次根式进行合并， （二）、探索新知 例1．如图所示的Rt△ABC 中，∠B=90°，点P从点B开始 沿BA边以1厘米/•秒的速度向点A移动；同时，点Q也从 点B开始沿BC边以2厘米/秒的速度向点C移动．问：几秒 后△PBQ的面积为35平方厘米？PQ的距离是多少厘米？（结 果用最简二次根式表示） 分析：设x秒后△PBQ 的面积为35平方厘米，那么PB=x， BQ=2x，•根据三角形面积公式就可以求出x的值． 解：设x后△PBQ的面积为35平方厘米．则有PB=x，BQ=2x 依题意，得：求解得：x=所以秒后△PBQ的面积为35平方厘 米． 答：秒后△PBQ的面积为35平方厘米，PQ的距离为5厘米． 例2．要焊接如图所示的钢架，大约需要多少米钢材（精确 到0.1m）？ 分析：此框架是由AB、BC、BD、AC组成，所以要求钢架的 第 1 页 钢材，•只需知道这四段的长度． 解：由勾股定理，得AB=BC= 所需钢材长度为：AB+BC+AC+BD== 二、巩固练习 教材P19练习3 三、学生小组交流解疑，教师点拨、拓展 1、例3．若最简 根式与根式是同类二次根式，求a、b的值．（•同类二次根 式就是被开方数相同的最简二次根式） 分析：同类二次根式是指几个二次根式化成最简二次根式 后，被开方数相同的根式； 2、本节课应掌握运用最简二次根式的合并原理解决实际问 题． 四、课堂检测 （一）、选择题 1．已知直角三角形的两条直角边的长分别为5和5，那么斜 边的长应为 （）．（•结果用最简二次根式）A．5B．C．2D．以 上都不对 2．小明想自己钉一个长与宽分别为30cm和20cm的长方形 的木框，•为了增加其稳定性，他沿长方形的对角线又钉上 了一根木条，木条的长应为（）米．（结果同最简二次根式 表示）A．13B．C．10D．5 （二）、填空题（结果用最简二次 第 2 页 根式） 1．有一长方形鱼塘，已知鱼塘长是宽的2倍，面积是1600m2， •鱼塘的宽? 第 3 页