部编人教版八年级历史上册教案 第3课 太平天国运动1.pdfVIP

第3课《太平天国运动》教案 1.了解太平天国运动的主要史实，如金田起义、永安建制、天京事变等。 课标要求 2.比较《天朝田亩制度》与《资政新篇》的异同。 1.了解太平天国运动的兴衰史实；掌握《天朝田亩制度》《资政新篇》的内容及评价。 教学目标 2.分析掌握太平天国运动的历史意义和阶级局限性。 教学重点 太平天国运动的主要史实、《天朝田亩制度》。 教学难点 《天朝田亩制度》的评价、太平天国运动由盛转衰及最终失败的原因。 教法分析 阅读分析材料、多媒体教学。 教 学 过 程 设 计 教学环节 教学活动 展示人民英雄纪念碑上金田起义浮雕。金田起义的爆发标志着太平天国运动兴起。太平天 国运动是清朝咸丰元年到同治三年之间，由洪秀全、杨秀清等人发起的反对清朝封建统治 导入新课 和外国资本主义侵略的农民起义战争，是19世纪中叶一场大规模的反清运动。你知道太 平天国运动爆发的原因是什么吗？与以往的农民起义相比，太平天国在斗争对象上有什么 不同？ 1.出示洪秀全图片，介绍洪秀全。 提问：他因科举不成功而造反，那么当时老百姓为何跟着他造反？进而过渡到太平天国运 动爆发的原因。 出示材料：清政府为了支付战争赔款和军费开支，极力搜刮，加捐加税。官府常毒打交不 起税的人。“贪官甚于强盗，酷吏无异虎狼，民之财尽矣，民之苦极矣！” 1843～1850 年规模较大的群众暴动有70余起，遍及十几个省。 教师小结，总结太平天国运动爆发的原因： 一、洪秀全 （1）清政府的腐败和搜刮，导致国内阶级矛盾激化。 与金田起义 （2）外国资本主义的侵略，加剧了中国国内的社会矛盾。 （3）洪秀全创立了“拜上帝会”，为正处在苦难中的百姓，描绘了一幅人间天国的美好 画卷，推动了运动的发生。 2.金田起义 教师讲述：1851年1月11 日，洪秀全在广西桂平县金田村发动武装起义，建号太平天国， 起义军称“太平军”。 分析课本材料，周天爵的一封信，这封信说明了什么？ 1.出示太平天国运动示意图，归纳其发展过程：金田起义（建号太平天国）——攻占永安 （分封诸王，政权初步建立）——攻克武昌——占领南京，定都天京——北伐，西征（军 事全盛）——天京事变—— 后期防御——天京陷落。 2.永安建制 二、太平天 出示其示意图，让学生理解太平天国内部呈金字塔式的等级结构，并点出这为以后太平天 国运动的发 国由盛转衰的天京事变埋下了祸根。 展 3.颁布《天朝田亩制度》 指导学生阅读课文，掌握《天朝田亩制度》的内容、目的、结果。 展示材料，如何评价《天朝田亩制度》？为什么不能实现？ 积极性：它反映了当时广大贫苦农民强烈地反对地主阶级残酷剥削的要求，以及获得土地、 追求平等平均的理想社会的渴望。 局限性：《天朝田亩制度》主张在小生产的基础上废除私有制和平均社会财富，违背了历 史发展的潮流，是不可能实现的，实际上也没有实行。 4.北伐和西征 出示形势图，体会太平军进入军事上全盛时期。 5.天京事变 出示天京事变示意图，向学生介绍太平天国领导集团定都天京后生活上的腐化情况，揭示 出天京事变发生的原因，它是农民阶级局限性的具体表现，其性质是一次内讧。天京事变 使太平天国由盛转衰。 6.重建领导核心 任用洪仁玕总理朝政，写成了《资政新篇》；提拔了一些新的军事将领。 合作探究：比较《天朝田亩制度》和《资政新篇》 7.后期的