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课题：3、健康生活每一天 第 1 课时 总序第 6 个教案 教学目标： 1、激发学生们对自己和他人生命的关爱，并能健康地成长。 2、让学生关注自己和同学的成长，树立健康、高尚的情感，和大家一起在一个健康的环境 里学习、成长。 教学重点：激发学生们对自己和他人生命的关爱，并能健康地成长。 教学准备：课前收集资料、制作课件 教学过程： 一、现代已经进入了信息时代。你们知道吗：计算机的诞生与“1”和“0”有着密切的联系。 二进制的产生，使计算机变得简单，让复杂的运算都通过“1”和“0”这两个数字来解决。 不过，今天我们要讨论的：“1”和“0”却是和这样一组词汇有关，这一组词汇代表着人生 的价值。 财富、智慧、健康、友谊、知识 这组词汇用“1”和“0”组成了数字“10000”，我们应该怎么样排列呢？ 二、同学们各有不同的意见，让我们来看看“财富娃娃”、“智慧娃娃”、“健康娃娃”、“友谊 娃娃”、“知识娃娃”的自述想：（课件展示） 这几个娃娃该怎么样排列，才能让“10000”这个数字更有意义呢？ 先分学习小组讨论，再每组选一个代表回答。 如果没有健康的身体，智慧不能表现出来，财富变成废物，知识也无法利用。是的，身体是 生命的载体。拥有健康，我们才能演奏出更精彩的生命乐章。 三、既然同学们知道健康是最重要的，那你们想想：在日常生活和学习过程中，你有哪些生 活方式会危害我们的身体健康呢？ （课件展示）儿童不宜长时间看电视 （长时间看电视、沉迷于网络……） 知道了这些危害身体健康的生活方式后，你应该怎么办？怎样才能保持身体健康呢？ 四、（课件展示）《烟酒和对话》 知道烟酒危害身体了，你还会沾上它们吗？老师想：你们不会拿自己的身体健康开玩笑吧。 五、作业：把自己不良生活习惯“删除”到垃圾桶里。 教学反思： 课题：3、健康生活每一天 第 2 课时 总序第 7 个教案 教学目标： 1、激发学生们对自己和他人生命的关爱，并能健康地成长。 2、让学生关注自己和同学的成长，树立健康、高尚的情感，和大家一起在一个健康的环境 里学习、成长。 教学重点：激发学生们对自己和他人生命的关爱，并能健康地成长。 教学准备：课前收集资料、制作课件 教学过程： 一、导入： 同学们，还记得吗：1840 年第一次鸦片战争的导火线是英帝国向中国倾销鸦片。为了中华 民族的安危，中国人民奋起抗英，可以说是中国历史上的第一次禁毒。 经过中国人民的努力，到了1952年，我国终于基本消除烟毒，可到了40多年后的今天，可 恶的“白色瘟疫”又死灰复燃了。 二、问：同学们，你们知道什么是毒品吗？ （课件展示）[毒品是指鸦片、海洛因、甲基笨丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及其它 能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品，其危害触目惊心。] 三、展示《不该发生的故事》 从这个故事里，你得到了什么样的启示？为什么说是不该发生的故事？ 四、（课件展示）《吸毒者的自述》 从这段自述里，你又知道了什么？又有什么启示？ （毒品太可怕了。） （如果在我们身边发现吸毒者，应该怎么做？） 五、禁毒法律法规知多少。 吸毒是违法行为。早在1990年12月28 日，全国人大常委会就通过了《关于禁毒的决定》。 《决定》第八条规定，对于有吸食、注射毒品行为的人，由公安机关予以拘留、罚款、强制 戒除，进行治疗、教育；强制戒除又复吸者，可以实行劳动教养，在教养中强制戒除。《决 定》第十五条还规定，每个公民对吸毒、贩毒、制毒等违法犯罪活动，有检举揭发的义务。 “毒品，全球问题，需要全球解决！”毒品已是全人类共同面对的社会公害，禁毒是国际社 会刻不容缓的共同责任，每个的6月26 日被定为国际禁毒日。 六、作业：收集有关禁毒和有关资料，并编制成小报，分四人小组完成。 教学反思： 课题：3、健康生活每一天 第 3 课时 总序第 8 个教案 教学目标： 1、激发学生们对自己和他人生命的关爱，并能健康地成长。 2、让学生关注自己和同学的成长，树立健康、高尚的情感，和大家一起在一个健康的环境 里学习、成长。 教学重点：激发学生们对自己和他人生命的关爱，并能健康地成长。 教学准备：课前收集资料、制作课件 教学过程： 一、导入：（课件展示） 假若您好失去了金钱和荣誉，所失去的只是生活中的一部分；假若你失去了健康与信心，就 失去了生活的全部。让健康伴随着您，您的健康就是我们最大的欣慰！ 生命在于运动，良好的体魄可以通过体育锻